Kulturentwicklungsplan Weil am Rhein - Stadt Weil am Rhein
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<strong>Kulturentwicklungsplan</strong> <strong>Weil</strong> <strong>am</strong> <strong>Rhein</strong> (Februar 2005)<br />
Unterrichtseinheiten würden laut Verband 3,5 Stellen empfohlen. Der Ist-<br />
Bestand liegt bei 1, 8 Stellen. Im Progr<strong>am</strong>mbereich könnte durch Outsourcen<br />
(Delegation auf Fachbereichsleiter und kooperierende Einrichtungen wie<br />
TRUZ) der Bestand gehalten werden.<br />
Angebot/Struktur: Gemeins<strong>am</strong> mit der VHS Lörrach wird eine empirische<br />
Befragung von Kursteilnehmern Service-Potenziale und Angebote überprüfen<br />
und verbessern. Wie bisher werden Angebot und Nachfrage je nach aktuellen<br />
Erfahrungen angepasst. So ist in der beruflichen Weiterbildung ein<br />
Sättigungseffekt bei den EDV-Kursen wahrzunehmen, während die<br />
ungewöhnlich große Nachfrage nach Französisch-Kursen anhält. Die<br />
demografische Entwicklung legt den Aspekt des lebenslangen Lernens vor<br />
allem im Seniorenbereich nahe. Anpassungen an veränderte Altersstrukturen<br />
zur Integration in die Arbeitswelt und der Vermittlung von Perspektiven in einer<br />
ehren<strong>am</strong>tlichen Bürgergesellschaft sind nahe liegend.<br />
Weitere inhaltliche Projekte sind Deutschkurse im Rahmen des<br />
Einbürgerungsverfahrens soweit die Kriterien lokal erfüllbar sind und die<br />
Schaffung von europäischen Qualifikationsmerkmalen (expert-Pass).Die<br />
Erweiterung des Umfangs ist eine Frage der personellen Betreuung.<br />
Im Rahmen des Oberzentrums Lörrach - <strong>Weil</strong> <strong>am</strong> <strong>Rhein</strong> gilt die Kooperation<br />
zwischen den Volkshochschulen beider Städte als vorbildlich.<br />
Unterrichtsangebote werden kommuniziert und abgesprochen,<br />
Dozentenfortbildungen gemeins<strong>am</strong> organisiert und Angebote in den<br />
Progr<strong>am</strong>mheften gegenseitig berücksichtigt. Ein gemeins<strong>am</strong>es Progr<strong>am</strong>mheft<br />
wäre teurer und nicht zweckmäßig, weil nach empirischen Erfahrungen der<br />
allergrößte Teil des Progr<strong>am</strong>ms wohnortsnah wahrgenommen wird.<br />
Durch die finanzielle Situation der öffentlichen Hand und die absehbaren<br />
Beendigungen von VHS-Beschäftigungen im so genannten Lehrerprogr<strong>am</strong>m<br />
könnten sich mittelfristig neue Kooperationen anbieten. Der Einzugsbereich<br />
der <strong>Stadt</strong> <strong>Weil</strong> <strong>am</strong> <strong>Rhein</strong> liegt nördlich im Kandertal und Markgräflerland.<br />
Durch die Außenstelle Binzen ist die VHS <strong>Weil</strong> <strong>am</strong> <strong>Rhein</strong> im Vorderen<br />
Kandertal gut vertreten. Eine Offenheit für Kooperationsanfragen wäre<br />
angebracht.<br />
6.1.2 Junge Volkshochschule<br />
Die Junge Volkshochschule war ursprünglich als „Jugendbildungswerk“ Teil<br />
der Angebote der VHS. Die Angebote sind weniger kostendeckend und daher<br />
ein Sozialbeitrag in Ergänzung zu den Angeboten der <strong>Stadt</strong>jugendpflege, des<br />
Kreis- und <strong>Stadt</strong>jugendrings, konfessioneller und anderer institutioneller<br />
Anbieter sowie von Vereinen. Insbesondere im Ökologie- und Kreativbereich<br />
werden Angebote umgesetzt.<br />
6.1.3 Volkshochschule der Älteren<br />
Die Volkshochschule der Älteren war ein gemeins<strong>am</strong>es Pilotprojekt der<br />
Kreisaltenberatung und der VHS <strong>Weil</strong> <strong>am</strong> <strong>Rhein</strong> im Jahr 1987. Dieses erste<br />
Projekt ehren<strong>am</strong>tlicher Beteiligung einer Bürgergesellschaft an institutionellen<br />
Angeboten der Kulturverwaltung hat sich erfolgreich und nachhaltig behauptet.<br />
Ein Kreis von rund 15 Mitarbeiter(innen) organisiert selbständig einen<br />
„Treffpunkt <strong>am</strong> Nachmittag“, Kurse, Veranstaltungen und Exkursionen.<br />
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