Schulprogramm 2002 [97 KB] - Georg-Kerschensteiner-Schule

Berufsschule
Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung
Was verstehen wir unter Team (Definition)?
Drei Lehrer:
- die sich freiwillig finden,
- die gemeinsam eine Klasse beschulen,
- die Lerninhalte untereinander aufteilen,
- die ihre Lernmethoden aufeinander abstimmen,
- die autonom arbeiten hinsichtlich Stundenplan, Koordinationszeit, Raumplanung, Teammitglieder ..
ZIEL:
Für unsere Auszubildenden ist Teamfähigkeit Gegenwart. Wir können Teamfähigkeit nur vermitteln, wenn wir sie selbst
praktizieren. Wir möchten für die Zukunft gerüstet sein und fordern mehr Autonomie für Teams und Fachgruppen.
Pädagogische Konzepte:
Die Teams
- legen in eigener Verantwortung die Verteilung der Lernziele untereinander fest,
- stimmen die Lernmethoden aufeinander ab,
- entwickeln Vorgaben für Stundenplangestalter
- Teammitglieder können gegenseitig hospitieren
Teambildung unter dem Gesichtspunkt Spezialisierung (mehr Fachkompetenz, mehr Motivation durch Parallelunterricht)
Maßnahmen für das pädagogische Konzept:
Solange die Teambildungen in der Entwicklungsphase/Selbstfindung sind, genießen sie vorrangige Behandlung (Stundenplan,
Raumzuordnung, zu beschaffende Mittel).
Das Team wird im Stundenplan zuerst gesetzt.
Mitglieder bewerben sich für ein Team.
Teams beschulen Parallelklassen (Synergieeffekte).
Ein Mitglied der Schulleitung sollte die Patenschaft für die Teams übernehmen und fester Ansprechpartner sein.
Das Team soll einmal wöchentlich während der Unterrichtszeit koordinieren (Schüler werden beschäftigt).
Feste Zuordnung von Teams für bestimmte Jahrgangsstufen, Klassen und Klassenräumen.
Kleinschrittig könnten wir so vorgehen:
Am schwarzen Brett wird bis zum Beginn der Stundenplanerstellung (Schuljahr 2002/2003) für Interessierte eine Liste
der Berufsschule 06 ausgehängt, in denen sich Teams für das kommende Schuljahr eintragen können.
P I L O T P R O J E K T - Teams, die sich freiwillig finden und bereit sind, sich auszutauschen; sollen ihre gemeinsamen
Vorstellungen entwickeln.
Dieses Vorgehen soll von der Schulleitung unterstützt werden. Sie soll verbindlich festlegen, in welchem Rahmen sich
Teamarbeit wiederfindet. Ein Vertreter der Schulleitung soll die Patenschaft übernehmen.
Fortbildung:
Teams, die sich für das neue Schuljahr bilden, werden in der letzten Schulwoche des vorangegangenen Schuljahres auf
Teamarbeit und Konfliktmanagement vorbereitet, ggf. durch externe Berater (Supervision)
Einführung in Teamarbeit
Fachliche Weiterbildung
Training: Sozial- und Methodenkompetenz
Ressourcen:
Personalauswahl erfolgt unter Mitsprache des Teams
Team besitzt festen Klassenraum und festen Koordinationsraum incl. Ausstattung (PC mit Internetanschluss, Softwareprogramme
und Bücher, Scanner, Drucker, abschließbare Gruppenschränke, berufsspezifische Fachliteratur, Nachschlagewerke
auf CD-Rom etc.)
Finanzielle Mittel (Budget)
Evaluation:
Es muss Aufgabe der Fachkonferenz werden, dass sich die Teams austauschen und ihre Arbeit transparent machen.
Regelmäßige institutionalisierte Koordination
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