Kompetenzen in der beruflichen Bildung fördern: - KIBB

Statistische Befunde
desländern haben 98 % der über 24-
Ist bei dem Anteil Lebendgeborener von jährigen Mütter einen Schulabschluss
jungen Müttern kein dramatischer Anstieg
zu erkennen, weist die Entwicklung
von Schwangerschaftsabbrüchen bei
minderjährigen Frauen eine eher besorgniserregende
Tendenz auf: Die Abbruchrate
ist bei älteren Frauen eher
stabil; bei den 15-19-jährigen und 20-
24jährigen Frauen nimmt sie seit 1996
ständig zu.
(alte Länder: 81 %). Mit der
Wiedervereinigung haben die neuen
Bundesländer dieses Problem „importiert“:
von den unter 25-jährigen Müttern
in den neuen Bundesländern haben
nur noch 88 % einen Schulabschluss
(alte Länder: 74 %). Die Qualität der
Schulabschlüsse ist relativ niedrig: 42 %
– bei den unter 25-Jährigen fast die
Hälfte – der jungen Mütter haben nur einen
Hauptschulabschluss. Die (Fach-)
Hochschulreife haben gerade einmal 4 %
der Frauen erwerben können. Zusätzlich
zu dem hohen Anteil ohne
Um ein umfassendes Bild der Lebenssituation
junger Mütter zu erlangen,
konnte im Rahmen des Projekts MOSAIK
eine Zweitauswertung der Erhebung des
Amtes für Soziale Dienste Bremen über
Empfängerinnen von Hilfe zum
Lebensunterhalt unter 25 Jahren im
Rahmen einer Jump plus-Maßnahme
erhoben werden. Besorgniserregend sind
dabei die niedrigen Bildungsabschlüsse
der Zielgruppe: Die Bildungsverläufe
junger Mütter im HLU-Bezug sind
äußerst ungünstig: Etwa ein Viertel hat
keinen Schulabschluss. Die übrigen
haben meist nur einen Haupt-
Schulabschluss werden die Ausbildungsund
Berufschancen junger Frauen so
durch die schlechteren Schulabschlüsse
verringert. Trotz der hohen Zahl junger
Mütter ohne Schulabschluss muss betont
werden, dass dies für junge Mütter nicht
der Regelfall ist. Auch junge Mütter
haben in der Regel einen Schulabschluss
– und zwar einen Hauptschulabschluss.
Die mit den strukturellen Rahmenbedingungen
verbundenen Folgen wie Konsumverzicht,
mangelnde Partizipation an
gesellschaftlichen Aktivitäten, soziale
Isolation, Deprivationsrisiken der Kinder
und Restriktionen bei der Ausbildung und
Erwerbsbeteiligung führen dazu, dass
junge Mutterschaft zum „Strukturprinzip
kumulativer Ungleichheit für Frauen und
ihre Kinder“ (Friese 2001) wird. Die Entscheidung
für eine junge Mutterschaft ist
nahezu zwangsläufig mit prekären Lebenslagen,
Armut und fehlender berufli-
cher Qualifizierung verbunden.
schulabschluss. 85 % der Sozialhil- Motive und Familienkonstellationen
feempfängerinnen, die bereits 18 Jahre Weisen die Lebenslagen junger Mütter
oder älter sind, haben keine abgeschlos- sich durch ein hohes Maß an Heterogesene
Berufsausbildung. Die Bildungsdanität aus, gilt dieses nicht weniger für
ten junger Sozialhilfeempfängerinnen die jeweils individuellen Entscheidungen
verweisen damit auf einen hohen Bedarf junger Mädchen und Frauen für ein Le-
an beruflicher und schulischer Förderung ben mit Kindern. Bei aller Vielfalt der
für Mütter in Bremen hin. Die Daten aus Gründe für eine frühe Mutterschaft zeigt
Bremen konnten mit bundesweitern sich, dass häufig familiäre Problemlagen
Zahlen ergänzt werden, durch eine sowie mangelnde Unterstützung und
Zweitauswertung des Mikrozensus 2000. Fehlentscheidungen bei Schulproblemen
Bildungssituation junger Mütter im oder der Berufswahl ausschlaggebend
Bundesgebiet
sind. So kann die Entscheidung für eine
Junge Mütter ohne Schulabschluss sind
bzw. waren vor allem ein Problem der
alten Bundesländer. In den neuen Bun-
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frühe Mutterschaft weniger als Ursache,
sondern vielmehr als Folge großer psychosozialer
Probleme betrachtet werden.
Auffällig ist, dass die Herkunftsfamilien
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