Stoffverteilungsplan Geschichte/Politik Klassen 5/6

sich als Entdecker?“Die „unentdeckte“ WeltAmerika: Inkas und AztekenEindringen der Europäer und KolonialherrschaftEroberungs- und Herrschaftspraxis (Cortez)Sprüche: „MoctezumasRache“Geschichten und Abenteuer:„Der Goldschatzder Azteken“Wem gehört dieFederkrone? S. 26Eine Kultur wirdgeköpft S. 28Von Chaskis undBrücken aus Gras S.30Eroberungs- und Herrschaftspraxis (Pizarro)- Handel: Rohstoffe/FertigwarenChristentum, Kirche und KolonialherrschaftUtopien: VerborgeneSchätze finden – reichwerden ohne Arbeit wiebeim LottoDer Reichtum ausÜbersee S. 32- Las Casas „Vater der Indianer“- Handel: Sklaven-Dreieckshandel„Neue Welt“ für die einen, Weltende für dieanderen- gesellschaftlicheund kulturelleKontinuität undDiskontinuität alsMachtfrage- Die MenschenwürdederSchwachen,schwache Menschenwürde?Fragen: „Heißt nicht,entdecken´ auch dieDecke, das Dach, denSchutz wegnehmen?“;„Warum lassen wirMenschen die so ganzanders leben als wirnicht in Ruhe?“Gerechtigkeit für dieIndios? S. 34Armut und Reichtum, Militär und Demokratie,Christentum und Herrschaft in Lateinamerikaheute- Kinder in Lateinamerika; Großgrundbesitz- Militärdiktaturen (z. B. Chile – unter Pinochet)- Revolutionen (z. B. Nicaragua – gegen Somoza-RegimeUtopien: Tourismus:„Entdecken Sie dieKaribik neu“; Indioszum Anfassen; In siebenStunden, wozuKolumbus Monatebrauchte und alles pauschalund inklusiv“Was wurde aus denKolonialreichen? S.36- Staatskirchen, Klerus und Theologie derBefreiung-