Stoffverteilungsplan Geschichte/Politik Klassen 5/6

- Totale ökonomische Erschließung der Erde und Ausbeutung derRohstoffeVon der natürlichen zur manipulierten Artenvielfalt (Züchtungen,„Unkraut“, Gentechnologie); Kernenergie; ChemieBildungsstandards HauptschuleGegenstandsbereich / Historisches und politisches Geschehen,Ereignisse, Personen („Was überliefert ist, was sich ereignet“)- Umgang mit der menschlichen Natur heute: z. B:Medikamentenmissbrauch, Doping, genetische Eingriffe, Suchtmittel,Unterdrückung und Zerstörung natürlicher Lebensrhythmen- Umweltzerstörung und ökonomische Probleme der Dritten Welt- Umweltzerstörung und -katastrophen:„Ozonloch“, „Tschernobyl“, „Seveso“, „Abholzung des Amazonas-Urwaldes“,„Überschwemmungskatastrophen am Rhein und in Bangladesch“,…(politische, ökonomische und gesellschaftliche Ursachen)Alternativen- Ökologie als Prinzip der Politik, Ökonomie, Kultur und Technik: z. B.Verursacherprinzip, Sparsamkeit, alternative Energien, Entwicklungeines allgemeinen ökologischen Naturverständnisses,umweltbewusste LebensführungTragfähigkeit der ErdeEnergie, Rohstoffe, Müll, Bevölkerung (Zeitleisten, evtl. Epochen)ThemenkapitelDie Geschichte vom Treibhaus (S. 236)R(h)ein ins Verderben (S. 238)… und der Mensch Einfluss darauf(S. 234)Methoden, WiederholungMethode: Fragen wie ein Profi (S.240)