<strong>Stoffverteilungsplan</strong><strong>Geschichte</strong>/<strong>Politik</strong><strong>Klassen</strong> 9/10Inhalte (Am Beispiel von mitmischen 3)Gegenstandsbereich / Historisches und politisches Geschehen,Ereignisse, Personen („Was überliefert ist, was sich ereignet“)TE 13 „nur 12 Jahre“Gegenstandsbereich: Auflösung der Weimarer RepublikWeimar- Kriegsfolgen (nationale Demütigungen),- antidemokratische Eliten (Reichswehr, Beamtenschaft,Rechtswesen, Großagrarier und Industrie ),Themenkapitel1/ Die Weimarer RepublikDeutschlands Weg in die Republik (S.12)Parlament oder Räte? (S. 14)Die junge Republik unter Druck (S. 16)Methoden, Wiederholung- Wirtschaftskrise (Arbeitslosigkeit), Am Abgrund (S. 18)Goldene Zwanziger? (S. 20)Fortschritt und Wandel (S. 22)Die Wirtschaft in der Krise (S. 24)Arbeitslosigkeit und Hunger (S. 26)- Selbstaufgabe des Parlamentarismus Die Demokratie wird zerstört (S. 28)Wer wählte die NSDAP? (S. 30)Methode: WeimarsEnde in Karikaturen(S. 32)Abschluss: Die erstedeutsche Demokratie(S. 34)Gegenstandsbereich / Historisches und politisches Geschehen,Ereignisse, Personen („Was überliefert ist, was sich ereignet“)TE 13 „nur 12 Jahre“Themenkapitel2/ NationalsozialismusMethoden, Wiederholung
Gegenstandsbereich: NS-Herrschaftssystem und faschistische Ideologie;Jugendpolitik, Rassismus, Vernichtung der Juden; Verwüstung Europas;Widerstand und Opportunismus; NS-Prozesse,rechtsextreme Tendenzen heuteNS-Herrschaft und Ideologie- Staat und Partei (Organisationen: SA, SS, Arbeitsfront, KdF …),Männerbund, Sportpolitik (Turnfeste, Olympische Spiele), Alltag- Rassen- und Kriegsideologie (Mein Kampf)Euthanasie und medizinische Versuche an MenschenPolitische Verfolgung von Demokraten (Dachau)Judenverfolgung und Holocaust- Nürnberger Gesetze, 9. November 1938, Konzentrationslager,Auschwitz (industrialisierter Mord)Verwüstung Europas durch den Zweiten Weltkrieg- Der Weg in den Krieg: Aufrüstung – Militarisierung, Annektionen,Überfälle- Wirtschaft und Krieg, Kriegswirtschaft, Fremdarbeiter, Vorkriegs- undNachkriegsbilanz der deutschen Unternehmen- Bombenkrieg, Zerstörungs- und VernichtungsbilanzBildungsstandards Hauptschule30. Januar 1933 (S. 38)Eine Diktatur wird errichtet (S. 40)Werkzeuge des Terrors (S. 58)Weltanschauung und Unmenschlichkeit(S. 42)Führerkult und Propaganda (S. 44)Den Krieg im Blick (S. 46)Jugend unterm Hakenkreuz (S. 48)Schule im NS-Staat (S. 50)Frauen im NS-Staat (S. 52)Ausgrenzung und Verfolgung (S. 54)Jüdisches Leben in Deutschland (S. 56)Fabriken des Todes (S. 60)… und morgen die ganze Welt (S. 62)Ein Weltkrieg wird entfesselt (S. 64)Vernichtungskrieg im Osten (S. 66)Vom totalen Krieg zur Kapitulation (S. 70)Flucht und Vertreibung (S. 72)[TE3: Bedingungslose Kapitulation(S. 84)]Methode: Redenanalysieren (S. 68)Gegenstandsbereich / Historisches und politisches Geschehen,Ereignisse, Personen („Was überliefert ist, was sich ereignet“)ThemenkapitelWiderstand und OpportunismusNicht alle machen mit (S. 74)- Parteien, Gewerkschaften, Kirchen, Militär, Beamtenschaft,Widerstand (S. 76)Wirtschaft, Wissenschaft und Einzelmenschen„Wiedergutmachung“, „Lastenausgleich“, „Bewältigung der <strong>Geschichte</strong>“,NS-Prozesse[TE3: Abrechnung mit derNS-Vergangenheit (S. 88)]Neofaschismus und Neoantisemitismus Nie wieder – oder doch? (S. 78)Methoden, Wiederholung