Stoffverteilungsplan Geschichte/Politik Klassen 5/6

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dung, Handelnund Verantwortung102Französische Revolution- Verlauf: Terror, … (Napoleon)- Die Diskrepanzvon Intention undErgebnis menschlichenHandelns- Die Ambivalenzvon gesellschaftlicherund politischerGewaltMeldungen:- „Die Rechte warntvor Links-Regierung“- „Terrorakt der revolutionärenZellen“- „Betriebsräte entlassen“SchreckensherrschaftS. 104Napoleon verändertEuropa S. 106Das Ende NapoleonsS. 108Hoffmann von Fallersleben:„Nicht betteln,nicht bitten! Nur mutiggestritten! Nie kämpftsich schlecht für Freiheitund Recht.“ (1820)Abschluss: Absolutismusund RevolutionS. 1104 Deutsche aufdem Weg zur Nation(S. 112)Was soll ausDeutschland werden?S. 114Feste für die FreiheitS. 116
Das Volk wehrt sichS. 118Das erste deutscheParlament S. 120Die Deutschen findenzur Einheit S.122Wer bestimmt die<strong>Politik</strong>? S. 124„Die da oben“ – „dieda unten“ S. 126Deutschland um1900 S. 128Das Museum – einOrt der ErinnerungS. 130Eine Demokratie mitVorbildern S. 132Abschluss: Von Einheit,Recht und FreiheitS. 134„Fortschritt“ (TE 11) 5 Fortschritt im 19.Jahrhundert (S.136)Gegenstandsbereich: Industrie, Mensch und Natur; Industrielle Revolution, technischer Fortschrittund soziale Not, ökonomische Expansion und kostenlose Natur; Kapitalismus/Sozialismus; Arbeiterbewegungund Unternehmertum; Neue Technologien.Industrialisierung und industrielle Revolution (Zeitleisten):- Bevölkerungsentwicklung und Verstädterung- Vom Handwerk zur Industriearbeit- Kapitalbildung und -konzentration- Energie- und Naturverbrauch„Wer rastet, der rostet."Autos, Öle, Computer- „Neu und stark!",„Volle Kraft.",„Alles super!",„Mit ABS und- Ambivalenz destechnischen FortschrittsMit Volldampfvoraus S. 138Erfindungenverändern dieWelt S. 140
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Seite 3 und 4: Mensch und Natur in der SteinzeitS.
Seite 5 und 6: Schön sein und noch mehr S. 68 - P
Seite 7 und 8: Menschen unterwegs S. 112 - Zusamme
Seite 9 und 10: Muslime in aller Welt und beiuns S.
Seite 11 und 12: - Soziale Ordnung, sozialerZwang: F
Seite 13 und 14: Städte entstehen und wachsenS. 214
Seite 15 und 16: Stoffverteilungsplan Geschichte/Pol
Seite 17 und 18: Eindringen der Europäer und Koloni
Seite 19 und 20: Indianerpolitik:- Reservationen (19
Seite 21: Französische Revolution- Verlauf:
Seite 25 und 26: „Investitionen",„Wettbewerbsfä
Seite 27 und 28: lagert Produktionnach Singapur.“-
Seite 29 und 30: Abschluss: Wer kenntsich aus? S. 21
Seite 31 und 32: Gegenstandsbereich: NS-Herrschaftss
Seite 33 und 34: Entstalinisierung, Glasnost, Perest
Seite 35 und 36: Organisierte internationale Zusamme
Seite 37 und 38: TE 18 „Leichtlohn“Gegenstandsbe
Seite 39 und 40: Ökologische Folgen: Naturkatastrop
Seite 41 und 42: Weltkrieg und in der dritten Welt b

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