der fuldaer bewegungs-check 2011 - Institut für Sportwissenschaft ...
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Abbbildung<br />
9: DDie<br />
Testaufga aben des Deeutschen<br />
Mo otorik-Test 6- 18 (Bös et al al., 2009)<br />
Die<br />
Testinhhalte<br />
des Deutschen D Motorik-Tests<br />
6-18 sollten reppräsentativ<br />
<strong>für</strong> das<br />
Spektrum<br />
ddes<br />
motoris schen Leisstungsprof<br />
fils sein un nd den Anffor<strong>der</strong>unge<br />
en Fair-<br />
neess,<br />
ökonoomische<br />
Anwendbarkkeit<br />
und Akzeptanz<br />
sowie s wisssenschaftlic<br />
cheAb- sicherung<br />
dienen.<br />
Mit den acht TTestaufgab<br />
ben können<br />
die motoorischen<br />
Fä ähigkei<br />
teen<br />
Kraft, AAusdauer,<br />
Schnelligkkeit,<br />
Bewe eglichkeit und u Koorddination<br />
dia agnosti<br />
ziert<br />
werdenn,<br />
die zus sammenfasssend<br />
die körperlich he Leistunggsfähigkeit<br />
treprä- seentieren<br />
soollen.<br />
Die Testung ddieser<br />
Fähigkeiten<br />
er rfolgt mitteels<br />
einfachstruktu<br />
rieerter<br />
motorischer<br />
Fertigkeiten<br />
wwie<br />
z.B. La aufen, Spr ringen undd<br />
Balancier ren.Zu- säätzlich<br />
zu diesen acht<br />
Testauffgaben<br />
we erden im Rahmen R dees<br />
Fuldaer rBewe- guungs-Checcks<br />
<strong>2011</strong> (9 9.) die motorische<br />
Grundfertigk<br />
G keit Ballweeitwurf<br />
sow wie (10.)<br />
GGröße,<br />
Gewwicht<br />
erfass st und daraaus<br />
<strong>der</strong> Bo ody Mass Index<br />
(BMI) I) berechne et.<br />
Der<br />
Test eiggnet<br />
sich sowohl s unteer<br />
statusd diagnostis scher Zielsstellung<br />
zur<br />
Mes-<br />
suung<br />
des aktuellen<br />
Leistungssttandes,<br />
als s auch unt ter prozesssdiagnos<br />
stischer<br />
Ziielstellungg<br />
zur Besc chreibung vvon<br />
Leistu ungsveränd <strong>der</strong>ungen üüber<br />
die Schulzeit<br />
hiinweg.<br />
Exeemplarisch<br />
h kann deer<br />
Deutschen<br />
Motorik-Test<br />
zurr<br />
Bearbeitu ung fol-<br />
geen<strong>der</strong><br />
Fraggestellunge<br />
en herangeezogen<br />
we erden (vgl. Bös et al., , 2009).<br />
MMessen<br />
dess<br />
aktuellen Leistungssstands:<br />
� Scrreening:<br />
Wie W ist <strong>der</strong> aktuelle motorische<br />
m e Leistunggsstand?<br />
� Einggangsdiag<br />
gnose: Ist <strong>der</strong> aktue elle motorische<br />
Leisstungsstan<br />
ndausreicchend <strong>für</strong> die d Aufnahhme<br />
eines s bestimm mten Trainings?<br />
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