Schulprogramm der

Begabtenförderung26Die Hüggelschule gehört seit dem Schuljahr 2006 / 2007 dem Kooperationsverbund BegabtenförderungOsnabrück Stadt-West an. Weitere Mitglieder des Kooperationsverbundes sind die Grundschule „Hellern“, „Inder Wüste“ und „Rückertschule“ und das Gymnasium „In der Wüste“. Der Kooperationsverbund hat das Ziel,besondere Begabungen bei Kindern rechtzeitig zu erkennen und bestmöglich zu fördern (sieheKooperationen).Leitgedanke:Die pädagogisch verantwortete Förderung besonders begabter Kinder dient der Herstellung derChancengleichheit für alle Schülerinnen und Schüler sowie der Förderung ihrer Leistungsfähigkeitund der Entwicklung ihrer Persönlichkeit.Grundsätzlich fühlen sich alle Lehrkräfte dieser Schule der Begabtenförderung verpflichtet und nehmenfolgende Aufgaben wahr: Teilnahme an themenspezifischen Fortbildungen Entwicklung von Angeboten und pädagogischen Leitlinien für besonders begabte Kinder Beratung und Betreuung besonders begabter Kinder und ihrer Eltern Zusammenarbeit mit anderen Schulen des VerbundesAuswahlkriterienDie Grundlage für die Auswahl besonders begabter Schüler im 3. und 4. Schuljahr bilden die Vorschläge derKlassenlehrer/innen oder Fachlehrer/innen. Dabei kann es sich um Begabungen in einem oder mehrerenFächern oder auch in Spezialgebieten handeln. Die Schüler und Schülerinnen sollten in der Lage sein, sich mitThemen über die Unterrichtsinhalte hinaus, auf einem weiterführenden Niveau zu beschäftigen. Sie solltenMotivation und Interesse mitbringen, sich selbstständig mit Themen auseinanderzusetzen und sie zubearbeiten.In einer pädagogischen Konferenz wird über eine mögliche Teilnahme der Schüler und Schülerinnen beratenund eine Rangliste erstellt. Diese wird bei dem Forderlehrer/in eingereicht und in Absprache mit denKlassenlehrern/innen und Fachlehrern/innen wird der endgültige Forderkreis zusammengestellt. Die maximaleTeilnehmerzahl ist auf 12 Kinder festgelegt.Es folgt die schriftliche Information der Eltern. Bei Interesse bestätigen die Eltern schriftlich die Teilnahmeihres Kindes an dem vorgeschlagenen Forderkurs. Diese Bestätigung wird in die Schülerakte eingeheftet.Umsetzung, Konzepte und InhalteZur Zeit stehen für die Begabtenförderung vier Lehrerstunden im Rahmen des Schulvormittags zur Verfügung.Es besteht die Möglichkeit, Forderkurse für das 3. und 4. Schuljahr getrennt oder gemeinsam anzubieten. DieTeilnahme ist auf einen Forderkurs beschränkt und jeweils für ein Schulhalbjahr festgelegt.Bei der Auswahl der Angebote sollen vielfältige Begabungsschwerpunkte berücksichtigt werden. Die Themendienen der Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf die weiterführenden Schulen. Dies bezieht sichnicht auf die Unterrichtsinhalte, sondern auf die methodische Aufarbeitung von Themen (Präsentation,Recherche,) oder Unterrichtsthemen außerhalb des Kerncurriculums. Die Möglichkeit der Kooperation mitexternen Partnern besteht.SprachförderungZum 1. Februar 2004 begann landesweit das Projekt „Sprachförderung vor der Einschulung“ mit dem Ziel,Kinder mit sprachlichen Defiziten auf die Anforderungen des ersten Schuljahres vorzubereiten.Um erfolgreich am Unterricht der ersten Klasse teilnehmen zu können, müssen Kinder über einenaltersangemessenen passiven und aktiven Wortschatz verfügen, kindgerechte strukturierte Äußerungen z. B.Aussagen, Fragen und Aufforderungen verstehen und kommunikativ mit anderen Menschen in Kontakt treten.