Schulprogramm der

Hausaufgaben28Bei der Erstellung des Konzeptes zu den Hausaufgaben stützen wir uns auf die Vorgaben des Erlasses der MKvom22.03.2012.Umsetzung der Hausaufgabenregelung in der Hüggelschule:1. Hausaufgaben müssen den Unterricht ergänzen und die Schüler und Schülerinnen in ihrem Lernprozessunterstützen. Hierbei besteht die Möglichkeit einer differenzierten Aufgabenstellung, um das individuelleLernen zu fördern.2. Die Hausaufgaben können in der Grundschule ausgerichtet sein auf:- Übung, Anwendung und Vertiefung des Gelernten,- Förderung des selbstständigen Lernens,- Hilfe und Förderung bei lernschwachen Schülern/innen.3. Art und Umfang der Hausaufgaben müssen den Schülern und Schülerinnen einer Grundschule entsprechen.Die Fachkonferenzen legen dies für ihre Fächer fest. Deshalb ist es wichtig, sich über den Umgang mitHausaufgaben abzustimmen und wesentliche Aspekte verbindlich festzulegen.4. a) Hausaufgaben müssen sich schlüssig aus dem Unterricht ergeben und in den Stoff des Unterrichtsfacheseingebunden sein. Es muss jedem einzelnen möglich sein, sie ohne Hilfe der Eltern selbstständig zu Hauseerledigen zu können.b) Im Unterricht muss die Lehrkraft den Schülern und Schülerinnen genügend Zeit einräumen, dieHausaufgaben abzuschreiben. Dabei werden die Kinder systematisch an das selbstständige Organisieren(Aufschreiben der Hausaufgaben und Ein- und Auspacken der benötigten Materialien) herangeführt. DieHausaufgaben werden an einer Tafelseite aufgeschrieben. Im 1. Schuljahr können sie mit Symbolen an derTafel oder im Heft notiert werden.5. Die Besprechung der Hausaufgaben erfolgt im Unterricht, damit auf eventuelle Schwierigkeiteneingegangen werden kann. Eine Zensierung gibt es nicht. Die werden jedoch von der Lehrkraft entsprechendgewürdigt, indem sie regelmäßig nachgesehen werden.6. In den Klassen 1 und 2 sollte in den Elternversammlungen regelmäßig besprochen werden, wie die Elterndas „Ritual“ - Erledigen von Hausaufgaben- sinnvoll in den Tagesablauf integrieren können. Stichpunkte z.B.:- Ordnung und „Reizarmut“ am Arbeitsplatz- Aussicht auf Erfolg (kleine, leicht zu bewältigende Aufgaben)- feste Anfangszeit- entspannte Atmosphäre- das Führen eines Heftes7. Regelung für die 3. und 4. Klassen:Nicht angefertigte Hausaufgaben müssen am nächsten Tag unaufgefordert vorgezeigt werden. Werden dieHausaufgaben mehr als 3mal in einem Unterrichtsfach innerhalb eines Monats nicht angefertigt, erfolgt eineschriftliche Mitteilung an die Eltern. Gleichzeitig ist das Gespräch mit den Eltern wichtig, um möglichst schnellGründe für das Nichtanfertigen zu erfahren. Bei mehr als zwei schriftlichen Mittelungen an die Eltern gibt eseine entsprechende Bemerkung zum Arbeitsverhalten im Zeugnis.8. Sollten nicht verstandene Unterrichtsinhalte die Ursache für das Nichtanfertigen der Hausaufgaben sein,sollten die Erziehungsberechtigten die Fachlehrkraft davon in Kenntnis setzen.9. Richtwerte für den maximalen Zeitaufwand legt der Erlass fest. Für die 1. und 2. Klassen gelten 20 Minuten,für die 3. und 4. Klassen jeweils 30 Minuten. Die angegebene Zeit beinhaltet das konzentrierte Arbeiten beimErledigen der Hausaufgaben. Sollte der Zeitaufwand für das Anfertigen den des genannten zeitlichen Rahmensdeutlich überschreiten, sind die Erziehungsberechtigten aufgefordert, den Prozess zu unterbrechen und derLehrkraft eine schriftliche Notiz zu übermitteln.10. Die Lehrkräfte einer Klasse besprechen sich untereinander, um den Zeitaufwand für die in allenUnterrichtsfächern gestellten Hausaufgaben angemessen zu halten.11. Von Freitag auf Montag, vor Feiertagen und über die Ferien werden keine Hausaufgaben erteilt.12. Das Konzept zum Umgang mit den Hausaufgaben wird von der Klassenlehrerin auf einem Elternabenderläutert.