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Leitfragen des Forum 2<br />
Wie könnte eine solche Schule für Eltern wegweisend sein?<br />
Welche Möglichkeiten hat die Politik (im Land, in den Kommunen)?<br />
Wie funktioniert Vernetzung?<br />
Wie muss sich die Lehrerausbildung ändern?<br />
Welche Funktion hat die Schule in der Gesellschaft? Ist sie nur Zubringer für<br />
- die weiterführenden Schulen<br />
- die Berufsschulen<br />
- die Universitäten<br />
- die Wirtschaft<br />
und sonst nichts?<br />
Teilnehmer des Forum 2 während der Vorstellungsrunde<br />
Erzeugt dies das Problem der erwarteten Homogenität, um den Anforderungen zu entsprechen?<br />
Meinungen<br />
� Förderschullehrer/innen, die Inklusion fordern, werden als Störenfriede empfunden.<br />
� Das Thema Bildung muss frei von Ideologisierung sein –Vielfalt ist wichtig.<br />
� „Eine Schule für alle“ ja, aber wir müssen alle mitnehmen: Gemeinsam heterogen<br />
lernen funktioniert.<br />
� Das System muss mit den Kindern klar kommen und nicht umgekehrt.<br />
� Werkstattjahr mit 30 Schülern verstößt gegen die Menschenwürde<br />
� Homogenisierung erstickt Leistung, Heterogenität bedeutet Leistungssteigerung aus<br />
Schülerinnensicht<br />
� „Jede Sonderschule (Förderschule)“, die geschlossen werden kann, ist ein Erfolg, wenn<br />
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