Kommunikation und Soziales Lernen

Kommunikation und Soziales LernenBWas nehme ich wahr?Was nimmt mein Gegenüber wahr?Schule RychenbergÜbungLauschenVorbereiten: StuhlkreisLernziel:Auftrag:ÜbungMaterial:Lernziel:Auftrag:Anhand einer simplen Übung erkennen, dass jeder anders wahrnimmt.Die Gruppe sitzt schweigend im Kreis. Die S. schliessen die Augen undkonzentrieren sich lediglich auf die Geräusche ausserhalb des Raumes.Nach ein bis zwei Minuten tauschen wir aus, was jeder gehört hat.Nun schliessen wieder alle S. die Augen und hören auf Geräuscheinnerhalb des Raumes. Was habt ihr jetzt wahrgenommen?Wie mache ich ein Käsebrötchen?ein Brötchen, ein Messer, ein grosses Stück Käse, Butter, auf einemTischeigene Aussagen mehrdeutig wahrnehmenIch bin ein Marsmensch, erst gerade auf der Erde gelandet und extremhungrig. Nun sehe ich all diese Dinge auf dem Tisch und möchte voneuch wissen, wie man ein Käsebrötchen zubereitet, denn ich habekeine Ahnung, wie man das macht. Könnt ihr mir das erklären?An die Lehrperson: Führe alle Anweisungen ganz genau aus – nurmöglichst anders als sie gemeint sind.Wenn z.B. jemand sagt: „Nimm das Messer in die Hand“, fasse es amfalschen Ende an usw..Auswertung: Warum habe ich euch falsch verstanden?Kennt ihr solche Missverständnisse aus der Schule oder von zu Hause?Wie sind sie ausgegangen?ÜbungEinstieg:Material:WahrnehmungEs ist schwierig, jemanden wirklich zu verstehen bzw. von jemandemwirklich verstanden zu werden.Obwohl wir wissen, dass wir unterschiedlich sind, gehen wir häufigdavon aus, dass andere genau so denken, fühlen und handeln (wollen)wie wir selbst. Aber jeder ist anders und hat eine andereWahrnehmung, andere Wünsche und Erwartungen, und jeder handeltanders. Manchmal reagieren wir unterschiedlich auf die gleicheSituation, den gleichen Menschen, die gleichen Anforderungen.Folien von VexierbildernHellraumprojektoroder Folien auf CD und Beamer16