Kommunikation und Soziales Lernen
Kommunikation und Soziales Lernen
Kommunikation und Soziales Lernen
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
<strong>Kommunikation</strong> <strong>und</strong> <strong>Soziales</strong> <strong>Lernen</strong>Schule RychenbergAuftrag: An die 2er-Gruppen: Während 5’ kleinen Sketch zumSituationskärtchen vorbereiten.Anschliessend in der Muttersprachevortragen.An die Klasse:Während der Sketch-Vorbereitung an derWT alle Gefühle auflisten, die euch in denSinn kommen.Anschliessend Sketch(s) ansehen <strong>und</strong> dannbeschreiben, was passiert ist <strong>und</strong> wer welcheGefühle ausgedrückt hat.Auswertung: Wie ist es euch ergangen beim Vorspielen?Wie beim Zuschauen?Was half, die Gefühle der Akteure zu erkennen?ÜbungMaterial:Lernziel:Auftrag:Die drei MusketiereAB „Die drei Musketiere“SchreibzeugWahrnehmen von Gemeinsamkeiten <strong>und</strong> Unterschieden, ohne zuwerten.Ihr arbeitet in 3er-Gruppen.Hier geht es darum festzustellen, was ihr gemeinsam habt <strong>und</strong> waseuch unterscheidet. Anhand des Arbeitsblattes haltet ihr eine AnzahlGemeinsamkeiten <strong>und</strong> Unterschiede fest, die ihr im Gesprächmiteinander herausfinden werdet. Eure Antworten sollen sich nichtbloss auf Äusserlichkeiten beziehen. Es geht v.a. auch darum, etwasNeues übereinander kennen zu lernen.Wichtig: Es dürfen keine Namen genannt werden („Wir alle finden M.doof“).Gemeinsam füllt ihr das Arbeitsblatt aus. Jeder in eurer Gruppe mussmit allen Antworten einverstanden sein.Auswertung: Zusammentragen der Arbeitsergebnisse im Stuhlkreis.Gab es Überraschungen?18
Change language