Kommunikation und Soziales Lernen

Kommunikation und Soziales LernenÜbungTierische DiskussionSchule RychenbergMaterial:Lernziel:Auftrag:ÜbungMaterial:Lernziel:Auftrag:Folie „Tierische Diskussion“Erkennen und benennen der verschiedenen Gesprächstypen/Rollen imBild. Bewusstwerden der eigenen Rolle(n) in solchenGesprächssituationen.Schaut euch die Tiere auf diesem Bild genau an.Welches Tier übernimmt hier welche Rolle?Woran erkennt man das?Welche Rolle(n) würdest du wohl übernehmen?Was ich alles binText von Franz Hohler (Was ich alles bin)A4-Blätter, kleine farbige ZettelS. sind sich ihrer diversen Rollen bewusst und wissen, in welchendieser Rollen sie sich wohl fühlen und in welchen weniger.Hört den Text von Franz Hohler an (2x). Er beschreibt diverse Rollen,die er innehat.Nun erstellt ihr für euch selber eine solche Liste von Rollen, die ihrinnehabt.Anschliessend lest ihr die Liste der Klasse vor. LP schreibt einigeRollen, die vorgelesen werden, auf farbige Zettel und verteilt sie für allegut sichtbar im ganzen Raum.Nun begebt ihr euch zu dem Zettel, der eine Rolle beschreibt, in der ihreuch wohl fühlt.Dann wechselt ihr zu einem Zettel, der eine Rolle beschreibt, die ihrnicht gern ausübt.Auswertung: Welche Rollen gefallen mir? Weshalb?Welche Rollen gefallen mir nicht? Weshalb nicht?Wer bestimmt eigentlich, welche Rolle(n) ich spiele?Kann und will ich bestimmte Rollen ablegen/neu übernehmen?Welche?Was will ich sonst noch sagen?24