Kommunikation und Soziales Lernen

Kommunikation und Soziales LernenVerbaler Auftritt – drei ÜbungenSchule RychenbergÜbungMaterial:Lernziel:Auftrag:Werbung für einen Gegenstanddiverse z.T. unübliche, undefinierbare Gegenständeauf einem Tisch ausgebreitetandere überzeugen, glaubhaft und authentisch wirken, seinen eigenenStil finden und sein individuelles, kreatives Potential auslebenJeder Schüler nimmt sich einen Gegenstand vom Tisch. 4 bis 6 Schülersetzen sich auf eine vorbereitete Stuhlreihe. Auf „Los“ stehen alle sechsvor ihren Stuhl und werben gleichzeitig für ihren Gegenstand. Auf„Stopp“ zeigt die Lehrperson auf einen Spieler, dieser bleibt stehen undfährt mit seiner Werbung fort, die anderen setzen sich wieder. Durch einKlatschen in die Hände fordert die Lehrperson eine nächste Person inder Stuhlreihe auf, ihren Gegenstand anzupreisen.Auswertung: Feedback der BeobachterInnen an die Werbenden:Welchen Gegenstand würdest du kaufen?Weshalb?ÜbungLernziel:Auftrag:Routine und RitualeKulturspezifische Rituale und Routinen kennen lernen undsituationsgerecht anwenden können, unterscheiden von öffentlicher,privater und intimer SphäreJe 4 Personen stehen einander mit einer Distanz von vier Meterngegenüber. Die anderen sind Beobachter.Aufträge der Spielleitung an alle Paare:Schreitet aufeinander zu mit folgendem Auftrag:- Du begrüsst einen Freund.- Du begrüsst eine Person, mit der du per Sie bist und die dumagst.- Du begrüsst freundlich eine Person, die du nicht magst (per Sie).- Du machst der anderen Person ein ernst gemeintes Kompliment.- Du machst der anderen Person ein vorgetäuschtes Kompliment(per Sie).Diese Begrüssungen können alle Paare gleichzeitig vornehmen.Man kann sie jedoch auch nacheinander spielen lassen.Variante:Die beiden Gegenüberstehenden erhalten unterschiedliche Aufgaben:A soll B in ein Gespräch verwickeln, B soll sich freundlich aus demGespräch verabschieden.50