Kommunikation und Soziales Lernen
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<strong>Kommunikation</strong> <strong>und</strong> <strong>Soziales</strong> <strong>Lernen</strong>Schule RychenbergÜbungLernziel:Auftrag:Namen <strong>und</strong> BewegungErster kleiner Auftritt, Hervorheben von Individualität angesichts desNamens <strong>und</strong> persönlicher Bewegung, FremdwahrnehmungEine Person nach der anderen sagt ihren Namen <strong>und</strong> machtgleichzeitig eine Bewegung dazu. Die ganze Gruppe wiederholt denNamen <strong>und</strong> die Bewegung. Wiederholung mit Richtungswechsel.Wiederholung mit Weglassen des Namens.Auswertung: Kann ich die anderen exakt spiegeln?Habe ich spontan eine Idee für eine Bewegung?ÜbungLernziel:Auftrag:SendersuchspielStärkung des Gemeinschaftsgefühls, führen <strong>und</strong> sich führen lassen,Verantwortung übernehmenDie Schüler stehen im Kreis. Jemand wird als Sender bestimmt. Diesermacht langsame kontinuierliche, aber sich stetig veränderndeBewegungen vor. Alle anderen sind Empfänger <strong>und</strong> versuchen, allessynchron nachzuahmen.Ein Schüler, der vor der Tür gewartet hat, wird hereingeholt. Erversucht, den Sender zu orten, während die Bewegungen der Gruppeweiterlaufen.Auswertung: Gibt es eine Technik, die es dem Ratenden erschwert, den Sender zuorten?Welches Tempo ermöglicht synchrones Bewegen?48
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