Kommunikation und Soziales Lernen

Kommunikation und Soziales Lernen1 Einführung der Jugendlichen in den Jahreskurs(1 Doppellektion)Schule RychenbergZeitlicher Rahmen:Uns stehen auf das Schuljahr verteilt 30 Doppellektionen zur Verfügung, proSchulwoche also eine Doppellektion (jetzt bekannte Ausfälle bereits eingerechnet).Formaler Rahmen:Die Lektionen beinhalten in der Regel Übungen und oft auch einen theoretischenInput zu einem Thema.Die Übungen sind folgendermassen aufgebaut:- Einführung Material bereitstellen, Lernziel formulieren- Durchführung Anweisung(en) geben- Auswertung mit der Gruppe durchführenZiele:- Die Jugendlichen sind orientiert über das, was sie erwartet.- Sie erfahren, was von ihnen erwartet wird.- Sie lernen Personen und Funktionen kennen und können Vertrauenaufbauen.- Abläufe und Anforderungen sind transparent.- Die Jugendlichen gewinnen an Sicherheit und Motivation.Ablauf:1 Vorstellen der Beteiligten (Lehrperson und SchülerInnen)ÜbungVisitenkarteMaterial:Lernziel:Auftrag:A4-Blätter (siehe Vorlage, wenn möglich auf festeres Papier kopieren),Bleistift, ein leerer TischEinprägen der (noch) nicht bekannten NamenJeder füllt seine eigene Visitenkarte aus und legt sie dann verdeckt aufden leeren Tisch. Sobald alle Karten da liegen, werden sie gemischt.Jeder nimmt nun eine Karte (nicht die eigene!) auf und stellt diebetreffende Person mit Hilfe der Angaben kurz vor.Auswertung: Wie hat mir die Übung gefallen?Wie gut ist es mir gelungen, drei Stärken zu formulieren?Wen kannte ich vorher noch nicht?Über wen habe ich etwas Neues erfahren? Und was?Was möchte ich sonst noch sagen?2 Vorstellen des JahresprogrammsDie SchülerInnen erfahren, was sie erwartet und was von ihnen erwartet wird.Anhand der Jahresübersicht werden sie über die Ziele des Kurses informiert.3 Vereinbarung gemeinsamer RegelnUm den SchülerInnen Sicherheit zu geben, aber auch um die Voraussetzungen füreinen guten Verlauf zu schaffen, werden Regeln für den bevorstehenden Jahreskursvereinbart. Diese können auch mit den Jugendlichen zusammen aufgestellt werden(siehe „Haltung und Regeln“ S.3).9