StadtSpäher in hagen - Wüstenrot Stiftung

Das Stadtspäher-Projekt in Hagen zeigt, welch enormes Potential die Beschäftigung mit dergebauten Umwelt im Schulalltag birgt: So führte die Erweiterung von Raumgrenzen zu gesteigerterWahrnehmungsfähigkeit, die Erkundung von Räumen zur identitätsstiftendenAneignung. Das Verhältnis zur eigenen Lebenswelt definierten die Schüler/innen im Laufedes Projekts neu – es scheint nun stärker geprägt von Achtsamkeit, Respekt und Wertschätzung.Die künstlerisch-gestaltende Auseinandersetzung mit Architektur erleichterte im Zusammenspielvon künstlerischem Arbeiten und Kunstgeschichte den Zugang zu Fächernund Lehrinhalten, die zuvor als rein abstrakt und lebensfern erachtet wurden. All diesepositiven Entwicklungen waren unabhängig vom sozialen Milieu der jungen „Stadtspäher“ –gerade für bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche wurde in diesem Projekt sozialeund kulturelle Teilhabe nicht nur in Aussicht gestellt, sondern erfahrbar gemacht – Erfahrungen,die das Selbstbewusstsein stärken und die Persönlichkeit positiv prägen.Das Stadtspäher-Projekt hat sich als Laboratorium für ganzheitliche Bildungsprozesse erwiesen,das Hoffnung macht auf Kinder und Jugendliche, die in Zukunft verantwortungsvollund kreativ als mündige Bürger in unserer Gesellschaft agieren werden. Die vorliegendeDokumentation ermutigt, so hoffen wir, viele Lehrerinnen und Lehrer, das Thema„Bau kultur – Gebaute Umwelt“ in ihrem Unterricht aufzugreifen und das Lehrangebot derWüsten rot Stiftung zu nutzen. Wir wünschen allen zukünftigen „Stadtspähern“ viel Freudeund gutes Gelingen!Prof. Dr. Wulf D. v. LuciusVorstandsvorsitzenderDr. Kristina HasenpflugRessortleiterin7