Jahrbuch 2013 Anuario 2013 - Colegio Alemán „Juan Hoffmann“

Ereignisse85Die Lesekiste – ein Vertretungskonzept zur LeseförderungAn der Deutschen Schule Málaga werden alle ausfallendenUnterrichtsstunden vertreten. Die Schüler der Klassenstufen11 und 12 arbeiten in den Stunden, in denen der Fachlehrerabwesend ist, selbstständig an ihren Aufgaben, aber dieKlassen 5-10 müssen beschäftigt werden, und zwar sinnvoll.Sollten einmal keine sinnvollen Aufgaben für diese Schülervorliegen, gibt es seit diesem Schuljahr ein neues Konzept:die Lesekiste!und das alles in ihrem eigenen Tempo und ihren Fähigkeitenentsprechend.Die Bücher und die Mappen mit den Aufgaben bleibenimmer in der Schule, sind also stets verfügbar. Der jeweiligeDeutschlehrer überwacht und honoriert den Lesefortschrittseiner Schüler in regelmäßigen Abständen. Nicht nur bei denSchülern, sondern auch bei den Kollegen kommt das neueEs handelt sich bei der Lesekiste um ein individuelles Konzeptzur Leseförderung. Wie wichtig Lesekompetenzen nichtnur für die sprachlichen Fächer, sondern auch für alle anderenFächer sind, ist unbestritten. Umso mehr lohnt es sich,in der Schule verstärkt an dieser Fertigkeit zu arbeiten undgleichzeitig zu zeigen, dass das auch Spaß macht!Für die Jahrgangsstufen 5 und 6 wurden nun Kisten mitthematisch verschiedenen, altersgerechten Büchern mitunterschiedlichem Schwierigkeitsgrad angeschafft. Zudemwurde für jedes Buch ein Katalog mit Fragen zum Textverständnisbereitgestellt und ein Bogen mit weiterführendenAufgaben erstellt. Bei den Aufgaben wird ebenfalls den verschiedenenInteressen und Fähigkeiten der Kinder Rechnunggetragen: So können die Schüler beispielsweise einen Briefan ihre Lieblingsfigur verfassen, neue Illustrationen für ihrBuch anfertigen oder eine eigene Buchrezension schreiben,Konzept sehr gut an und Vertretungsstunden, in denen mannicht weiß, was man Sinnvolles machen könnte, gibt es ander DS Málaga nicht mehr! Das liegt nicht zuletzt daran, dasssich die Fachschaft Englisch der Idee der Lesekiste angeschlossenhat – natürlich mit englischen Büchern – und auchdie Mathematiklehrer eine ähnliche Idee für die Klassen 9und 10 erarbeitet haben. Zugegeben, ganz neu ist das Konzeptnicht – es wurde vor einigen Jahren von einer engagiertenGruppe von Deutschlehrern am Gymnasium Puchheim inBayern entwickelt und sehr erfolgreich umgesetzt.Ein besonderer Dank gilt an dieser Stelle dem Patronat,welches das neue Konzept zur individuellen Förderung inVertretungsstunden finanziell ermöglicht hat.Cornelia Scherf-Kraß