berichte der int. eurythmie-fachtagung 2011 - Goetheanum

o Alle Blaselaute standen für das Feurige.
Kinder können schließlich lange Texte aus der Nachahmung heraus eigenständig ausführen.
Die Verbundenheit der Bewegung mit dem Leibgefühl auf der einen Seite und der klingenden
Sprache auf der anderen Seite führen die Kinder im Laufe des Prozesses zum
Erkennen eigener Bewegungen als Laute des Alphabetes. Dieser Aufwachmoment findet
bei den einzelnen Kindern ganz individuell statt.
Doch auch die Füße der Kinder werden geschult: Sie lernen in bestimmten Formen zu
laufen, die der Erde, dem Wasser, der Luft und dem Feuer entsprechen.
Helga Daniel (NL)
3. Tag – Eurythmie im Sozialen
Bericht der Kursleitung
Kommunikationsprozesse entdecken und gestalten über die vier Elemente in den vier
Lautgruppen.
Zum Aufwärmen gehen wir – wir wecken die Füße auf, die Wirbelsäule, die Arme, den
Kopf.
1. Phase:
Die Bewegung und den Raum entdecken. Mit weichen, gelassenen, empathischen Bewegungen
durch den Raum gehen. Alles wird bewegt, Füße, Arme, Gestalt. Erst ganz bei
sich selber sein, dann die anderen Menschen und ihre Bewegungen wahrnehmen. Auf
einen Klang hin die Bewegung stoppen: „freeze“.
Allmählich das Stoppen gestalten – etwas festigen, stärken, eine Haut bilden (B).
Als nächstes Raum Schaffen beim Stoppen, ihn etwas nach außen erweitern, größer werden,
(G). Beides abwechseln.
Jetzt diese Qualitäten in Zweiergruppen bewegen.
Dahinter steht das erdige Element in den Stoßlauten (B, G). Die Bewegung wird geformt.
2. Phase:
Nun geht es darum, die Bewegung aus einer gehaltenen, dichten Gestalt herauszulösen,
zu befreien. Das lässt sich in verschiedene Richtungen gestalten – die Anregungen gehen
zu den Blaselauten H, F, S, die die Qualität des Feuers repräsentieren.
3. Phase:
Entwicklung einer stets gestalteten, immer verwandelnden Bewegungsqualität. Schwere
und Leichte verwandeln sich ineinander, vorne und hinten, oben und unten. Wahrnehmung
ganz im Prozess (L). Dieses nun auch im Gehen bewegen: erst alleine, dann mit
Bezug zu den anderen, zuletzt in Zweiergruppen.
Der Wellenlaut repräsentiert die Qualität des Wassers.
4. Phase:
Die andere Möglichkeit einer stets gestalteten, sich verwandelnden Bewegung ist das R.
Der Zitterlaut beinhaltet die Qualität der Luft.
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