berichte der int. eurythmie-fachtagung 2011 - Goetheanum

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Teilnehmerbericht Christi Heisterkamp, gebürtige Argentinierin und in Deutschland tätig, zeigte uns drei Beispiele aus ihrem Berufsleben. Eines davon sei hier beschrieben: Wir sollten erleben, wie es ist, wenn Kinder in einer Sprache, die sie nicht kennen, in die Eurythmie eingeführt werden. So wurden wir direkt in eine spanische Eurythmie-Stunde geworfen. Eine Erzählung in der schönen spanischen Sprache wurde mit ausdruckskräftigen Gebärden begleitet. Wörter und Sätze wiederholten sich mehrmals, dazu dieselben lustigen Bewegungen, wie zum Beispiel „Salto" mit Sprung und L. Plötzlich merkte ich: Das ist doch das Märchen vom „Dicken fetten Pfannkuchen"! Plastisch und musikalisch prägte es sich ein, mit Humor und Heiterkeit.-So möchte auch ich noch eine neue Sprache lernen. 4. Tag – Heileurythmie: Bericht der Kursleitung Barbara Lampe ließ uns sehr konkret in die Heil-Form des IAO einsteigen, damit wir uns anschließend in ein konkretes Krankheitsbild einleben konnten. Wir arbeiteten zu zweit. Mal waren wir Patient, mal Therapeut. Dabei machten wir sanfte, erhellende Erfahrungen. Das Gespräch wurde intensiv genutzt, um die unterschiedlichen Bereiche zu beleuchten. Der Fähigkeit dieser Gruppe war es zu verdanken, dass es gelang, sowohl ein eurythmisches „Motto“ durchzutragen (IAO), die Gesprächsform zu kultivieren und auch die alles verbindende Eurythmie ganz präsent zu haben. Cristi Heisterkamp (DE) für Barbara Lampe (DE) Teilnehmerbericht Barbara Lampe, Heileurythmistin in der Klinik Lahnhöhe, führte uns in diesem Bereich ein. Die Bewegung der Laute in der Heileurythmie geschah in ihrem eigenen Tempo und ihrer eigenen Art. Es war deutlich wahrzunehmen, dass es um eine Vertiefung und ein Raum- Schaffen für die Wirksamkeit des Lautes in jedem einzelnen Menschen ging. Barbara Lampe berichtete, welche Bedeutung es hat, dass das Urbild des Lautes, des Tierkreisbildes oder des Planeten im Bewusstsein des Therapeuten bei der Ausübung des Lautes anwesend ist. Sie veranschaulichte dann anhand eines Patienten-Beispiels deutlich, wie stark die Imaginativsphäre der Lautbildung auf den Patienten einwirken kann. Der Nachklang eines Lautes und die Ruhe nach einer Sequenz von Bewegungen spielen eine wichtige Rolle. Die exakte Wahrnehmung des Patienten in seinem ganzen Sein, aber auch natürlich in seinen Bewegungen ist äußerst wichtig in der Heileurythmie. Die Stunde bei Frau Lampe war durch ihren heileurythmischen Inhalt allein schon eine kleine heilende Stunde. Annette Beisswenger 34
Gruppe 25 Vokale zwischen künstlerischem Ausdruck und heilender Wirkung, die gleichzeitig einen sozialen Raum erschaffen und Kinder in ihrer Entwicklung unterstützen Wir baten die Teilnehmer in den Gruppen jeden Tag ein paar Worte über die gemachten Erfahrungen zu schreiben. Im Folgenden Eindrücke und Erfahrungen aus unserer Gruppe: Teilnehmerkommentare Wir arbeiteten in einer Art zusammen, dass die Frage eines einzelnen zur Frage aller wurde, das Bedürfnis eines einzelnen zum Bedürfnis aller. Gemeinsam kamen wir zu einem Zuhören, das es demjenigen, der sprach, ermöglichte seine innersten Gedanken und Gefühle auszudrücken bis hin zu Dingen, von denen er vorher selbst nichts gewusst hatte. Sie treffen und die Zusammenarbeit in und mit unserer Gruppe erfüllte mich mit einem warmen hoffnungsvollen Gefühl, wie sie einander dazu verhelfen können die zu sein, die sie sind oder werden wollen. 1. Tag – Eurythmie als Bühnenkunst Bericht der Kursleitung Wir begannen damit, die Qualitäten von Farben durch ein inneres Bild, eine Stimmung und eine Körperhaltung zu erfahren und auszudrücken. Wir erforschten die musikalischen Qualitäten der Vokale, indem wir uns zu einem schwedischen Gedicht bewegten. Wir folgten Steiners Angaben zur schwedischen Sprache, indem wir die Vokale verwendeten, um die Steigerung in dem Gedicht auszudrücken. Im zweiten Teil erkundeten wir den dramatischen Ausdruck der Vokale. Wir arbeiteten mit dem hoch dramatischen Teil des numerischen Mythos „Innanas Abstieg” Charlotte Weber-Krantz (SE) Teilnehmerkommentare „Wir bewegten uns zu den Vokalen in lebendigen Bewegungen in der Zeit, steigend und fallend wie Musik; auch die Seelenbewegungen steigend und fallend – manchmal in der Sonne manchmal im Schatten." „Ich erfuhr mich selbst als sehr eindimensional: Die apollinischen Formen fühlten sich leicht an, aber die dionysischen Qualitäten, die mit Blut und Drama verbunden sind, konnte ich mir nicht abringen." 2. Tag – Eurythmie in der Pädagogik Bericht der Kursleitung Wir begannen mit geometrischen Formen (Gesten) und erfuhren den Zusammenhang zwischen der Vokalqualität und reinen geometrischen Gesten; Planetenvokale; die Farben, die uns transformieren, scheinend aus dem schaffenden Raum; Erforschung von Raumformen für AU und EI. Regula Nilo-Schulthess (SE) Teilnehmerkommentare „Ich atmete Dunkel und Licht, Planeten färbten das All – 35
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