Modulhandbuch - Pädagogische Hochschule - Schwäbisch Gmünd

Studiengang
Lehramt an Werkrealschulen, Hauptschulen, Realschulen
Modul-Titel
Vertiefungsmodul Hauptfach Deutsch
Modulverantwortliche/r: Merz-Grötsch Modulkürzel: S1-D-HF-3 ECTS-Punkte: 25
Lernergebnisse / Kompetenzen:
Die Studierenden
- sind mit Theorien und Verfahren zum sprachlichen und schriftsprachlichen Lernen vertraut.
- kennen Theorien des Erst- und Zweitspracherwerbs und können diese im Hinblick auf den
Unterricht einordnen und bewerten.
- sind mit der Produktion und Rezeption von Literatur in allen medialen Präsentationsformen vertraut.
- haben einen Überblick über die Epochen der deutschen Sprach- und Literaturgeschichte.
- können das Verhältnis der Deutschdidaktik zur Sprach-, Literatur- und Medienwissenschaft sowie
den weiteren mit ihnen vernetzten Bezugswissenschaften auf der Grundlage des aktuellen
Forschungsstandes problematisieren.
- kennen die gesellschaftliche und individuelle Bedeutung von Mehrsprachigkeit und Interkulturalität
für sprachliche und literarische Lernprozesse.
- ordnen Theorien, Modelle und empirische Studien zur Sprach-, Schreib-, Lese- und
Medienkompetenz sowie zur literarischen Kompetenz und Sprachbewusstheit in Bezug auf den
Deutschunterricht in der Sekundarstufe I kritisch ein.
- können an unterrichtsbezogener deutschdidaktischer Forschung mitarbeiten.
- reflektieren ihre bei der Rezeption literarischer Texte gewonnenen Leseeindrücke.
- verfügen über eine differenzierte Schreib-Lesekompetenz.
Beispielhafte Studieninhalte:
Empirische Unterrichtsforschung – Mündlichkeits- und Schreibforschung / Schreibdidaktik –
Leseforschung – Grammatiktheorien und Modelle – Theorien zum Spracherwerb und zum
Zweitspracherwerb – Beurteilungsforschung/Leistungsmessung – Lernstandsbestimmungen –
ausgewählte Bereiche der Sprachwissenschaft (Schriftlinguistik, Graphematik, Soziolinguistik) –
Sprachgeschichte und Schriftgeschichte – Literatur im interkulturellen Kontext – literarisches Leben –
Epoche/Autor, Literaturgeschichte/Medientheorie etc.
Modulprüfung: Forschungsmappe mit eigener Forschungsarbeit mit Bezug zur Schulpraxis oder zwei
Seminararbeiten aus zwei Veranstaltungen nach Wahl
Anmerkungen: In den Wahlpflichtveranstaltungen können je 2 CPs durch zusätzliche Arbeiten im
Rahmen des Selbststudiums erworben werden (z. B. schriftliche Ausarbeitung, Schülertextanalyse,
Präsentation, Portfolio, gesprächsanalytische Aufgabe).
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