Facetten November 2010

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Lust auf einen Dialog? Eine Fortbildung des KiTa-Teams „Sehe mit fühlendem Aug’, fühle mit sehender Hand.“ J. W. Goethe Bevor wir ins schwarze Nichts gehen, erhält jeder der Gruppe mit kurzer Anleitung einen Blindenstock. Mich beschleicht ein Gefühl der Unsicherheit, Aufregung und Spannung. Der Guide bittet uns in die Dunkelheit und stellt sich mit Namen vor. Diese höfliche Geste bringt mich bei meinen ersten Gehversuchen in der Dunkelheit nicht wirklich weiter. Ich klemme mich an die Schulter meiner Vorderfrau und taste mich mit der rechten Hand an der Wand entlang. Die ersten fünf Minuten gehören dem Gedanken: „Au weia, worauf habe ich mich da eingelassen, ich will Licht und mich auf der Stelle visuell orientieren.“ Das wird aber für die nächsten 90 Minuten wohl nicht möglich sein. Also im wahrsten Sinne des Wortes: Augen zu und durch! Am 17. Juli führte uns – das pädagogische Personal des Georg-Wündisch- Hauses – unsere Fortbildung ins Dialogmuseum nach Frankfurt. „Das Dialogmuseum in Frankfurt am Main ist ein ,Blindenmuseum’ nach einer Idee von Andreas Heinecke, in dem durch interaktives Erfahren sehenden Menschen das Leben eines Blinden ohne den Sehsinn veranschaulicht wird. Das private Unternehmen hat es sich zudem zum Ziel gesetzt, insbesondere schwerbehinderten Menschen eine Chance auf dem ersten Arbeitsmarkt zu geben. Daher sind 70 % der Stellen mit Menschen mit Behinderung besetzt. Die Ausstellung besteht aus sechs absolut lichtlosen Räumen, durch die kleinere Gruppen von einem blinden bzw. sehbehinderten Führer geleitet werden. Angeschlossen ist ein Restaurant namens Taste of Darkness, in dem das Essen im Dunkeln serviert wird. Im Casino for Communication werden an neun Spieltischen Spiele angeboten, die die soziale und kommunikative Kompetenz herausfordern. (…)“ (Wikipedia) Rashid, der Guide, verspricht eine spannende Reise in ein uns noch unbekanntes Land – Indien: ein Spaziergang im Park, das Überqueren einer Hängebrücke, eine Rikscha-Fahrt, landestypische Musik, eine Bootsfahrt mit Wind und Wellengang, Besuch eines Tempels und eines Cafés. Die Bootsfahrt ist sehr angenehm, es schaukelt und eine leichte Brise Meerluft erreicht mein Gesicht. Ich kann entspannen und mich auf das nächste Abenteuer vorbereiten. Das anschließende Durchqueren einer lebhaften Stadt (Neu-Delhi) ohne Augenlicht habe ich als körperliche Belastung empfunden. Die Umgebung bekommt eine neue Qualität – verwirrt, beeindruckt und nachdenklich lernen die Sehenden neu zu ,sehen’. Die Erfahrungen von der Reise ohne Augenlicht sind für uns eine Bereicherung. Wir sind uns einig, dass die Welt für uns Sehende vordergründig visuell 6 FACETTEN Georg-Wündisch-Haus
wahrgenommen und verstanden wird. Mit dem Besuch des Dialog Museum ist uns die Welt der nicht Sehenden in kleinen Teilen näher gekommen. Es entstand ein konstruktiver, thematischer Austausch, dessen sinnliche, soziale und kulturelle Erfahrungen sowie Erkenntnisse in unsere pädagogische Arbeit mit Kindern einfließen. Es geht um Bewusstseinserweiterung, Empathie, Sensibilisierung der Eigen- und Fremdwahrnehmung sowie darum, ein ganzheitliches Erleben in der Tagesstruktur erlebbar zu machen. Dies geschieht vor allem als Förderung im Spiel z. B. mit Sinnesspielen wie Brauner Bär, wie brummst du?, Bello, Bello, wer hat den Knochen? und Kim-Spielen, bei der Vertonung von Geschichten und auch in Meditationen, in denen die Stille erlebbar wird. Auf die aktuelle Ausstellung im Dialogmuseum möchte ich hinweisen: Dialog im Stillen – Sprich mit deinen Händen und höre mit deinen Augen (bis 27. 2. 2011 im Museum für Kommunikation, Frankfurt). Die Ausstellung ohne Geräusche und voller Zeichen zeigt, wie auch ohne Worte viel zu sagen ist, sie zeigt die Welt der Menschen ohne Gehör. Wir, das Team des Georg-Wündisch- Hauses, bedanken uns beim Träger dafür, dass wir an diesem Konzept bzw. dieser Idee des Dialogmuseums teilnehmen konnten. Hieraus entstand ein erneuter, konstruktiver Austausch zum Thema Wahrnehmung, aus dem sich weitere Erkenntnisse gebildet haben, die in unsere pädagogische Arbeit mit den Kindern einfließen. Wir bedanken uns für diese kulturelle Erfahrung! Ivonne Scheffer (Dipl.-Heilpädagogin) Georg-Wündisch-Haus FACETTEN 7
Seite 1 und 2: Ausgabe 19 • November 2010 Kassel
Seite 3 und 4: Gastkommentar Peter Ley, Geschäfts
Seite 5: Der langjährige Geschäftsführer
Seite 9 und 10: Pro Dokument verpackt u. a. Ersatzt
Seite 11 und 12: Im ,Rewirpowerstadion‘ Bundesliga
Seite 13 und 14: Schön war‘s Sommerfest der KSW B
Seite 15 und 16: die Botenfahrten zwischen den Teilb
Seite 17 und 18: „Und jetzt die Hände zum Himmel
Seite 19 und 20: wichtig, dass die Mitarbeiter gerne
Seite 21 und 22: ach, Leiterin der Tagespflege. Und
Seite 23 und 24: Wollen sie eine Anzeige schalten? F

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