Alla Breve Nr. 36

„Die Kinder kamen gut gelaunt und
mit Vorfreude in die Hochschule“:
Die HfM-Studentin Adriana Müller Baldo
und Prof. Ulrike Tiedemann (vorne) mit
Kindern der Kita „Meine Villa“.
So konnten seine Landsleute aus Italien hier andere Methoden
und eine andere Musikhochschul-Realität erfahren, anderseits
hatten deutsche Studenten die Möglichkeit, nicht
nur einen ausländischen Dozenten zu erleben, sondern auch
genauer zu beobachten, wie italienische Studenten mit italienischer
Musik umgehen. Was machen zum Beispiel die Italiener
anders als die Deutschen oder umgekehrt?
„Ich finde den direkten Kontakt zwischen den Studierenden
interessant und spannend, weil alle, trotz teils komplett unterschiedlicher
Schulen, genau dasselbe lernen möchten“,
sagte Adriano Martinolli über die neue Idee dieses Austauschs
für die Dirigierklassen der beiden Musikhochschulen.
Im November 2015 reisten die Studenten der Hauptfachklasse
Chorleitung von Prof. Georg Grün dann zum Gegenbesuch
nach Triest, um in der Meisterklasse Mendelssohns Oratorium
„Paulus“ .Dazu Martinolli: „Unsere Studenten sollten
lernen, wie die Deutschen an ein solches Stück, das eine der
Säulen der deutschen Chorliteratur darstellt, herangehen.“
„Und, wie fandest du es?“
Mauro Barbierato (Text und Foto)
Erfolgreiches musikpädagogisches Projekt mit Kindern
der VSE-Kindertagesstätte „Meine Villa“
(red). „Donnerstag ist Musiktag!“, so der freudige Ausruf eines
Kindes aus der Vorschulgruppe der VSE-Kindertagesstätte
„Meine Villa“. Von Oktober 2015 bis Januar 2016 unternahmen
alle Vorschulkinder der Kita jeweils donnerstags einen
Ausflug in die Hochschule für Musik Saar. Eingebettet in ein
didaktisch/praktisches Seminar für Studierende des Studiengangs
Elementare Musikpädagogik, erlebten die Kinder bei
jedem Besuch 45 Minuten Elementare Musikpraxis. Hierbei
ging es um Singen, Bewegen, Musizieren mit Instrumenten
und dem eigenen Körper sowie um vielseitiges Experimentieren
mit Klang.
Das Projekt ist Teil des Kooperationsvertrages zwischen der
VSE AG und der HfM Saar. Ulrike Tiedemann, Professorin für
Elementare Musikpädagogik an der HfM Saar, leitete die Praxisgruppe.
Der Unterricht mit den Vorschulkindern der Kita
wurde von ihr selber, von einem Team von Studierenden bzw.
von einem/einer Studierenden alleine durchgeführt. Sowohl
die didaktische Vor- als auch Nachbereitung der Unterrichtseinheiten
wurden im Seminar behandelt.
Alle Beteiligten machten positive Erfahrungen. Die Kinder kamen
gut gelaunt und mit Vorfreude auf das Musizieren in die
Hochschule. Die Studierenden und ihre Professorin erlebten
kreative und offene Kinder, mit denen das Musikmachen eine
Wonne war. Die Erzieherinnen bzw. der Praktikant der Kita
erlebten die einzelnen Kinder und auch die Gruppe in einem
neuen Zusammenhang. Nach dem Unterricht wurde die Frage
der Kinder an ihre Erzieherin schnell zur Tradition: „Und, wie
fandest du es?“.
Zum Abschluss des Semesters besuchten zehn Studierende
und ihre Professorin die Kita, um mit allen Kindern Instrumente
zu bauen. Über vier Stunden lang wurde gehämmert, gemalt
und geklebt, um die Hörner, Monochorde, Rasseln und
Trommeln zum Klingen zu bringen. In einer abschließenden
„Orchesterprobe“ mit den Kindern der Einrichtung kamen die
frisch gebauten Instrumente zum Einsatz. Dank der guten
und unkomplizierten Zusammenarbeit mit der Leiterin der
Einrichtung, Ulrike Schnell, wurde für das Sommersemester
2016 in Zusammenarbeit mit der VSE AG ein weiteres Projekt
für insgesamt drei Gruppen geplant, das mit einer kleinen
Aufführung beim Sommerfest der Kita endete.
Prof. Ulrike Tiedemann
Netzwerk Musikhochschulen –
Fortsetzung folgt!
Im November 2015 erreichte uns die positive Nachricht aus
dem Bundesministerium für Bildung und Forschung: Das
„Netzwerk Musikhochschulen“ wird auch in der zweiten Phase
(2017 - 2020) im Rahmen des Qualitätspakts Lehre gefördert.
Das gesamte Netzwerk hat ein Fördervolumen von 6,8 Millionen
Euro beantragt, davon rund 300.000 Euro für die HfM Saar.
Die zweite Projektphase des Netzwerks stellt nicht nur eine
reine Fortführung der bisherigen Arbeit dar, sondern eine Weiterentwicklung.
Im Bereich Lehrentwicklung werden die sehr
erfolgreich laufenden Workshops und individuellen Angebote
für Lehrende und Verwaltung der Verbundhochschulen
weitergeführt. Auch die 2015 zum ersten Mal veranstaltete
Summer School für Lehrende wird verstetigt und widmet sich
jährlich einem bestimmten Themenfeld. 2016 stand die Veranstaltung
unter dem Titel „Keine Praxis ohne Theorie – keine
Theorie ohne Praxis. Lebendige Verknüpfungsmöglichkeiten
von Musiktheorie und Instrumental- und Gesangsunterricht“.
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