EDUCATION 5.17

Porträt | Portrait
Auf dem Rundgang durch den Einmannbetrieb erzählt
Simon Gneist weiter von seinem Werdegang. Zwei Jahre
lang teilte er beim Zirkus Nock das Nomadenleben der
Artistinnen und Artisten und unterrichtete deren Kinder.
Dann hatte er genug: «Für diese Leute gibt es nichts anderes
als Zirkus», erzählt er. «Mit den Mechanikern aus
Polen und den Marokkanern, die das Zelt auf- und abbauten,
konnte ich es gut, aber da war die Sprache das
Problem, unsere Gespräche waren ebenfalls bald erschöpft.»
Simon Gneist hängte den Lehrberuf erst mal an den
Nagel. In Erinnerung an den Segelflieger seiner Jugend
schaute er sich im Flugzeugbau um, doch die spezialisierte
industrielle Herstellung von einzelnen Teilen war
nicht, was er suchte. Etwas von A bis Z selber zu machen,
die Dinge in ihrer ganzen Tiefe auszuloten, darin liegt für
«Es ist nicht das unglaublich
Aussergewöhnliche,
was ich suche, sondern das
Einfache, worauf man
schon lange hätte kommen
sollen.»
ihn das Glück. Da er gerne singt und damals Geige spielte,
fasste er in der Folge eine Lehre als Instrumentenbauer in
Brienz ins Auge. Ein abgekürztes Verfahren kam dort aber
nicht infrage, und noch einmal vier Jahre Ausbildung
konnte und wollte er sich nicht leisten. Schliesslich entschied
Gneist sich für den Bootsbau und fand in einer
Werft am Genfersee die Möglichkeit, diese Lehre in drei
Jahren abzuschliessen. Mit dem so perfektionierten handwerklichen
Wissen und Können war der Grundstein zu
seiner heutigen Tätigkeit als Möbeldesigner und -hersteller
gelegt.
Schlicht, kantig und möglichst perfekt
Auf dieses Motto stösst, wer sich auf www.simongneist.
ch umschaut. In Gneists Schauraum gleich neben der
Werkstatt zeigt sich konkret, was das heisst: Schlichte
Möbel stehen hier, deren Schönheit durch den respektvollen
Umgang mit dem Werkstoff Holz sichtbar wird. Der
Nussbaumtisch «Bossanova», zu schade fast, um Teller
und Gläser draufzustellen; das Bett «Benati» mit Beinen
wie ein gelandetes Raumschiff; das Sideboard «Fantast»,
dessen Schiebetüren Astlöcher als Schmuck tragen. Meilenweit
sind diese Designstücke von den Gebrauchsgegenständen
entfernt, die Simon Genist mit den Schülerinnen
und Schülern herstellt. Doch das Prinzip, das er in der
Schule anwendet, ist dasselbe: die einfachste Lösung
finden und bei der Umsetzung Perfektion anstreben.
Den Lehrplan schaut sich Simon Gneist nicht so
genau an. Lieber entwickelt er die Produkte, die in seinem
Unterricht entstehen, selber – im Fall der Neuntklässlerinnen
und Neuntklässler, die eigene Ideen verwirklichen
dürfen, mit ihnen gemeinsam. Denn: «Wenn ich diese
Kiefernholz-Bausätze sehe, die oft im Werkunterricht verwendet
werden, wird mir übel!» Der Mann nimmt kein
Blatt vor den Mund. Seine Sprache ist klar und eindeutig;
was er sagt, hat Ecken und Kanten wie seine Möbel, die
kaum Rundungen aufweisen.
Manchmal nerve er seine Schützlinge wohl mit seinem
Perfektionismus, meint Simon Gneist ernst. Man
merkt, wie wichtig ihm dieser Punkt ist: Wieder und wieder
lasse er sie einen Arbeitsschritt wiederholen, bis die
Sache wirklich sitze und man weiter darauf aufbauen
könne. «Dann ‹verhet› das Endprodukt, und ich sage:
‹Schau, das hast du gemacht!› Und sie können stolz sein
auf etwas, das mehr ist als eine Bastelei, die niemand
brauchen kann.» An den Neuntklässler, der sein selbstgebautes
Fussballgoal wie ein Weltmeister von dannen
trug, erinnert er sich noch heute. Und jetzt erhellt ein breites
Lachen sein Gesicht.
Von Mensch zu Mensch
Bei allem Engagement und Sendungsbewusstsein: Voll
als Lehrer einzusteigen, kam für Simon Gneist nie infrage.
«Das würde ich nicht prestieren», sagt er dezidiert. Einen
einzigen Tag pro Woche unterrichtet er in Lotzwil, «so
viele Lektionen, wie sie mir an diesem Tag geben können.»
Im Moment sind es acht, was knapp einem 30-Prozent-Pensum
entspricht. So stimme die Balance für ihn,
meint er. Und was hält er vom Motto seiner Schule, aus
der Feder von «Der Kleine Prinz»-Autor Antoine de Saint-
Exupéry?
Er schüttelt unwillig den Kopf. «Wieso Kinder mit Erwachsenen?
Ich würde sagen, Menschen müssen mit
Menschen Nachsicht haben, ganz generell.» Auch das
gute Verhältnis mit den Kolleginnen und Kollegen ist ihm
wichtig, deshalb hat er vor einiger Zeit das Donnerstag-
Picknick über Mittag ins Leben gerufen. Dabei können
sich alle Lehrpersonen der verschiedenen Lotzwiler
Schulhäuser informell, von Mensch zu Mensch begegnen.
Manch ein Kollege habe ihm gesagt, dass er auch nach
seinem Wegzug noch oft und gern daran denke. Und wird
jemand neu angestellt, kommt sofort der Hinweis des
Werklehrers auf das Picknick: «Ich mache ihnen dann klar,
dass uns dieser ‹Termin› am Donnerstag wichtig ist und
ihr Erscheinen erwartet wird.» Nägel mit Köpfen, keine
halben Sachen. Das ist Simon Gneist.
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