TE KW 19

Bildungsdirektion am Wort
Oberländer Pflichtschulen unter Pandemie–Druck
(IH) Die RUNDSCHAU stellt fünf Fragen an den Bildungsdirektor
des Landes Tirol, Paul Gappmaier. Die Inhalte betreffen Fakten zum
Verlauf der vergangenen Wochen an den Pflichtschulen im Oberland.
RS: In welchem Ausmaß wurde Betreuung
in den Schulen des Oberlandes
angefragt?
Dr. Paul Gappmaier: Die Zahl der
Schüler, die zur Betreuung an die Schulen
kamen, lag in der Bildungsregion
West deutlich niedriger als im Rest von
Tirol. Am 29. April war mit 351 von
2268 Kindern die Höchstzahl erreicht.
Stets waren auch die Prozentsätze der
anwesenden Kinder in der Bildungsregion
West geringer als jene in den anderen
Bildungsregionen.
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RS: Lässt sich schon beurteilen, wie
effizient sich das Lernen zu Hause im
Pflichtschulbereich gestaltete?
Gappmaier: Das Distance Learning
hat im Großen und Ganzen gut funktioniert.
Dies zeigt vor allem auch die
hohe Zufriedenheit der Eltern, die sowohl
Ergebnis von Umfragen des Bildungsministeriums
als auch des Dachverbands
der Elternvereine war. Dies
ist umso erfreulicher, als das Distance
Learning für alle – Lehrpersonen,
Schüler sowie Eltern – in dieser Dimension
eine neue Erfahrung war. Da
nicht alle Schüler über die gleiche digitale
Ausstattung zu Hause verfügen,
war die Kreativität der Lehrer gefragt.
RS: Wie schätzt die Bildungsdirektion
die pandemiebedingten Auswirkungen
auf Tirols Pflichtschulen ein?
Gappmaier: Eine zweimonatige
Unterbrechung des regulären Schulbetriebes
führt dazu, dass es zu einem
Nachholbedarf kommt. Diesen generell
einschätzen zu wollen, wäre
unseriös. Deshalb wird es nach dem
Hinauffahren des Schulbetriebs eine
der ersten Aufgaben der Lehrpersonen
sein, den Nachholbedarf an der Schule
auszuloten. Da bis zum Beginn des
eingeschränkten Schulbetriebes zwei
Drittel des Schuljahres schon absol-
Schulischen Notbetrieb mit Bedarf nach Ausweichquartieren nach Schulhausbränden
gab es auch schon in der „guten alten Zeit“. Die derzeitige Lage stellt weitergehende
Anforderungen. In den nächsten Wochen kehren Pflichtschulen aber
schrittweise wieder zurück zum gewohnten Lehrbetrieb.
RS-Repro: Bundschuh
viert waren, wird es trotz der Pandemie
kein „verlorenes Schuljahr“ sein.
RS: Jugendarbeit ist weitgehend durch
persönlichen Kontakt geprägt, Wissensvermittlung
ist aber auch aus der Ferne
möglich. Dazu bedarf es entsprechender
technischen Gegebenheiten. Wie war es
hinsichtlich dieses „Rüstzeuges“ in den
Familien bestellt?
Gappmaier: Auf die Frage, ob in
den Familien die technische Infrastruktur
für den Fernunterricht gegeben ist
antworteten am 31. März 3,8 Prozent
der Eltern der sechs- bis 14-Jährigen
mit Nein. Daher wurde auch vom
Land Tirol der „Digi-Scheck Tirol“ ins
Leben gerufen, um bedürftige Familien
zu unterstützen. Viele Schulen haben
auch ihre Geräte an Schüler verliehen.
Es gibt auch Schulen (vorwiegend
Volksschulen), deren Lehrpersonen
Arbeitsunterlagen auf Papier ausgearbeitet
haben.
RS: Wie zufriedenstellend zeigte sich
der Internetzugang als „Kontakterhalter“
zu den Schülern?
Gappmaier: Der wichtigste und
sicherste Kommunikationskanal war
E-Mail. Alle Tiroler Schülerinnen und
Schüler ab der Mittelschule verfügen
über TSN (Tiroler Schulnetz)-E-Mail-
Adressen. Es gibt auch Volksschulen,
deren Schülerinnen und Schüler TSN-
E-Mail-Adressen haben. Die Daten
wurden nach Bildungsregionen, Bezirken,
Schulformen und Schulen erfasst.
Infoline
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RUNDSCHAU Seite 22 6./7. Mai 2020