Bildungspraxis 01/2021

CHRISTIAN
LÖFFLER,
38 Jahre, ist stellvertretender
Schulleiter an
der Hotelfachschule
Heidelberg. Er unterrichtet
die Fächer
BWL und VWL.
„Durch die schwierige Situation in der Branche sind bei uns die Anmeldezahlen gestiegen
– viele Fachkräfte nutzen jetzt die Chance auf eine Weiterbildung, weil ihre Betriebe ohnehin
geschlossen sind oder sie ihre Arbeit verloren haben. Wir bereiten junge Fachkräfte,
die bereits ihre Ausbildung hinter sich haben, auf die Abschlüsse als staatlich geprüfte
Betriebswirt/-innen, Gastronom/-innen oder Sommelier/-ère vor. Das sind vollzeitschulische
Weiterbildungen, sodass wir nicht auf Praxisphasen in den Betrieben angewiesen sind.
Unser Unterricht läuft momentan vollständig als Fernunterricht mit einer Lernplattform
und vielen Videokonferenzen ab. Das war im ersten Lockdown holprig, aber mittlerweile
haben alle viel Routine. Der größte Unterschied zum ersten Lockdown ist bei uns, dass wir
damals viel mehr über selbstständig zu bearbeitende Arbeitsaufträge gemacht haben, die als
E-Mail geschickt oder über unsere Schulcloud bereitgestellt wurden. Mittlerweile haben wir
bei Moodle zentrale Kursräume eingerichtet, bei denen alle Dokumente abgelegt sind und
nutzen mehr Videokonferenzen. Anfangs hatten wir bei den Videokonferenzen klassischen
Frontalunterricht. Mittlerweile weisen die Lehrkräfte den Lernenden digitale Gruppenarbeitsräume
zu, sodass sie sich in Kleingruppen austauschen und arbeiten können.
Als Lehrer habe ich mich daran gewöhnt, weniger Feedback als im Klassenraum zu bekommen,
da die Hemmschwelle bei den Lernenden über Videochat größer ist, sich zu
melden. Ich achte jetzt mehr darauf, Feedback direkt oder mit Hilfe von Feedback-Apps
einzufordern. Ich gehe davon aus, dass der digitale Unterricht auch nach Corona nachwirkt
und wir neben der Lernplattform Videokonferenzen und andere digitale Tools als
Ergänzung nutzen werden.“
Lehren,
was zählt!
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siemens.de/sce