Spektrum der Mediation 27 - Bundesverband Mediation eV

Günther Braun
Schulmediation
ist mein Lebensthema
Die Schulmediation war und ist ein Schwerpunktthema
des Verbandes. Gleichzeitig
spielten und spielen die SchulmediatorInnen
eine Sonderrolle im Verband. Eines
meiner wesentlichen Anliegen war am Anfang,
die SchulmediatorInnen im Verband
zu halten. Mittlerweile ist es eine starke
Gruppe mit eigenen Standards. Der BM ist
hier stark gefragt, eine attraktive Heimat
zu bieten.
Aufgabe im Vorstand
vom Juni 1996 – Mai 2001 war ich als vorstandsmitglied
tätig. Schwerpunkt meiner arbeit war das
thema „Schule” im Bundesverband. anfang der
neunziger Jahre begannen Schulen im rahmen
von Peer-Mediation Konfliktlotsen/Streitschlichterinnen
auszubilden. Bald dachten auch BM-Mitglieder
laut darüber nach, einen Mediationsverband
für Schulen zu gründen. So überlegten wir 1997
im vorstand, dass das thema „Schule und Jugendarbeit”
noch mehr aufmerksamkeit erhalten
sollte. im Juni 1998 kam es zur Gründung der
„Fachgruppe Schule und Jugendarbeit” im Bundesverband
Mediation e. v. in Friedersdorf. Damit
begegneten wir der Gründung eines verbandes
für Schulen außerhalb des BM.
von diesem zeitpunkt an koordinierte ich die
aktivitäten in der Fachgruppe. Gleich zu anfang
unterstützten Ortrud hagedorn, Berlin, und
Dr. Jamie Walker, Berlin, besonders die ersten
zwei Fachgruppentagungen.
Die anfängliche arbeit war mit zwei absichten
verbunden:
1. Durch regelmäßige jährlich stattfindende
tagungen eine identität für die Mitglieder
der Fachgruppe zu schaffen.
2. Durch erarbeitung von Schulstandards/
ausbildungsrichtlinien für Schulmediation,
eine Grundlage für Schulen, die Mediation
einführen wollen, zusammenzustellen.
Dahinter stand der Wunsch und die hoffnung,
dass Mediation Gerechtigkeit und Frieden
zwischen Schülerinnen und zwischen lehrenden
und Schülerinnen schafft und die
demokratische Schule stärkt und fördert.
implementation sollte so angelegt sein,
dass Schulmediation ein langes leben
in den einrichtungen haben konnte.
Die Fachgruppenarbeit war damals fest in der
vorstandsarbeit integriert. Der gesamte vorstand
begleitete wohlwollend von 1999 bis 2002 die
Spektrum der Mediation 27/2007
Der BM UnD Seine GeSchichte
arbeit für die ausbildungsrichtlinien. Die bald
durch die Fachgruppenleitung eingerichtete
Standardgruppe übernahm die weitere entwicklungsaufgabe.
Sie nahm als Grundlage die vielen
erfahrungen, die es in Deutschland in der
Schulmediation bereits gab. in der jährlich stattfindenden
Fachgruppentagung wurden die ergebnisse
gesichtet. Mit neuen anregungen ging
die Standardgruppe weiter an die arbeit. Dieser
Wechsel zwischen der arbeit der Standardgruppe
und der arbeit der Fachgruppentagung war
manchmal etwas mühsam, aber dafür umso
effektiver.
im Jahre 2002 war es dann soweit. Die Standards
wurden in der Mv in Minden verabschiedet.
Die auswirkungen zeigten sich bald: im gesamten
Bundesgebiet wurden die Schulstandards
als Grundlage und Maßstab genommen. in der
bundesweiten evaluation sind sie erfolgreich zur
Überprüfung herangezogen worden. 1
Die Fachgruppe erhielt 2005 den namen FG
„Mediation in erziehung und Bildung”. Sie umfasst
gegenwärtig den elementarbereich, Primarbereich
und Sekundarbereich i u. ii.
Die Fachgruppe wurde bald zu einer Plattform,
auf der oft sehr unterschiedliche Gedanken zu
pädagogischen und didaktischen erfordernissen
der Mediation in Schulen ausgetauscht und weiter
entwickelt wurden. auch das zusammenleben
innerhalb der Fachgruppe gestalteten die Mitglieder
auf dem hintergrund der Grundsätze des
verbandes. Das hat sich in einer Fachgruppenordnung
niedergeschlagen.
im März 2006 habe ich die arbeit als leiter der
Fachgruppe abgegeben.
Grund für meine ehrenamtliche Tätigkeit.
Die triebfeder, mich auf eine abenteuerliche
ehrenamtliche tätigkeit einzulassen, lag in dem
friedenstiftenden anliegen der Mediation. Meine
erfahrungen in den Jahren 1944-1946 trugen wesentlich
dazu bei, dass Frieden für mich ein leitbild
wurde und gewaltfreie Kommunikation vorrang
erhielt.
Während meiner Mediationsarbeit in der realschule
seit 1993 erfuhr ich, wie hilfreich das verfahren
der Mediation, vor allem wie wichtig die
haltung der Person ist, die Mediation betreibt.
Meine positive Einschätzung in der
Vorstandsarbeit
Bei meiner tätigkeit im vorstand haben mir gegenseitiges
vertrauen und verlässlichkeit besonders
gut getan. Bereichert haben mich die
«
Günther Braun,
Realschulrektor i.R.,
Mediator BM und Ausbilder
Mediation BM,
seit 1995 freier Mitarbeiter
in der Thomas Morus Akademie,
Bensberg (Köln),
Anbieter für Trainings zur
Mediation in allen Schulformen
und in Kindertagesstätten
1/ vgl. „Mediation
an Schulen”
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