LERNEN MIT ZUKUNFT DEZEMBER 2021

tun sich schwerer bis sehr schwer.
Aber sind nicht in der Gesellschaft und im
Leben auch hohe Anpassungsfähigkeiten,
Leistungsfokus, Ehrgeiz usw. gefordert?
Ja sind sie, und ja es ist auch wichtig,
dass Kinder Rahmenbedingungen vorfinden,
die ihnen ein Hineinwachsen in die
Gesellschaft ermöglichen. Kindgerecht.
Entwicklungsgerecht. Individuell zugeschnitten.
Motivierend statt Demotivierend.
Doch ein System, das mehr Anpassung
erfordert, als es bereit ist selbst zu
leisten, kann Kinder nicht abholen und
mitnehmen, sondern es produziert Frust,
Stress, Angst und Resignation.
Wenn das System nicht endlich mehr auf die Bedürfnisse von Kindern ausgerichtet
wird, sich nicht endlich den Kindern anpasst, werden sich diese
Probleme noch verstärken.
Das Problem ist das System. Das Thema haben die Ausführenden. Den
Druck verspüren die Eltern und geben ihn weiter. Die Leidtragenden sind
die Kinder. Kinder können den Druck nicht mehr weitergeben. Kinder
suchen die Schuld bei sich.
Sie fühlen sich schuldig nicht den Erwartungen zu entsprechen. Schuldig,
den Anforderungen nicht gerecht zu werden. Sie fühlen sich schuldig, weil
sie enttäuschen. Sie sind zu leise, zu laut, zu unaufmerksam, stellen zu
wenige oder zu viele Fragen, sind zu schnell oder zu langsam, zu unselbständig,
zu vergesslich, zu zappelig, unruhestiftend, zu ungenau, zu wenig
engagiert – sie sind nicht gut genug, nicht gut so wie sie sind.
Sie fühlen sich schuldig ein Kind zu sein – schuldig sie selbst zu sein.
Und dafür sollte sich niemand schuldig fühlen müssen!
Foto © Ronny Sefria | pixabay.com
29 | DEZEMBER 2021