LERNEN MIT ZUKUNFT DEZEMBER 2021

information & bildung
Zurück in die Hörsäle:
Ein Plädoyer für eine lebendige Lehre
WAS HAT DIE ONLINE-LEHRE AN DEN HOCHSCHULEN GEBRACHT?
Thomas Kolbe
Fachwissenschaftler
für Versuchstierkunde,
Ao. Prof. für die
Service-Plattform
Biomodels Austria
Veterinärmedizinische
Universität Wien
In den ersten Corona-Wellen waren
Menschenansammlungen hochriskant
und eine Fortführung von Lehrveranstaltungen
an den Unis in den vollen Hörsälen
undenkbar. Mittels Online-Lehre wurde
improvisiert und versucht, das Studienjahr
für die Studierenden zu retten. Mit mehr
oder weniger Erfolg:
In theoretischen Fächern durchaus machbar,
gab es für praktische Übungen leider keinen
auch nur annähernd gleichwertigen Ersatz.
Inzwischen sind die Verantwortungsbewussten
unter Studierenden und Lehrenden
geimpft (soweit gesundheitlich möglich)
und eine Rückkehr in die Hörsäle ist wieder
möglich. Mit kleinen Problemen wie dem
Raummangel, weil es mit den nun erforderlichen
größeren Abständen zwischen
den Zuhörenden großer Hörsäle bedarf und
davon gibt es an den Unis nicht so viele wie
jetzt notwendig wären.
Die Unis selber sehen die Erfahrungen der
Online-Lehre als Chance, ihr Angebot als
sogenannte Hybrid-Lehre auszuweiten: Die
aktiven Studierenden suchen wieder den
direkten Kontakt zu den Lehrenden in den
Hörsälen. Ein Teil der jungen Menschen
folgt der Vorlesung lieber vom heimischen
Sofa aus.
Und berufstätige Studierende können
aufgenommene Vorlesungen am Abend
oder Wochenende “on demand“ abrufen.
Mit diversen Folgen: Die Lehrenden können
nicht mehr voller Begeisterung für ihr Fach
oder ihren Stoff vor den Studierenden aufund
ablaufen, sondern müssen im Fokus der
Kamera an ihrem Pult stehen bleiben. Wie
vor 100 Jahren.
Info-Box:
https://www.univie.ac.at/ueber-uns/weitere-in
https://www.meduniwien.ac.at/web/studieren
https://boku.ac.at/oeffentlichkeitsarbeit/covid
https://www.vetmeduni.ac.at/universitaet/info
4 | DEZEMBER 2021