Harmjan Dam: Evangelische Kirchengeschichtsdidaktik (Leseprobe)

3. Kirchengeschichte in Schulbüchern von 1870 bis
1918
3.1 Ein Anstieg der Zahl der Kirchengeschichtsschulbüchern ab 1870
Politisch gab es einen klaren Umbruch, als am 18. Januar 1871 König Wilhelm
von Preußen zum Deutschen Kaiser Wilhelm I proklamiert wurde. Bismarck,
der seit 1862 eine aggressive Außenpolitik betrieben hatte, realisierte nun
die Einheit von 25 deutschen Territorien unter Preußischer Führung. Ab 1890
erhob das zweite deutsche Kaiserreich weltweite imperiale und militärische
Machtansprüche. In der schulischen Bildung sollte der nationale Moment in
den Vordergrund gestellt werden. So proklamierte Wilhelm II in der »Dezemberkonferenz«
von 1890: »Deutsche soll man erziehen, keine Griechen und
Römer.« 202 Die evangelischen Kirchen stützten diese nationalen Entwicklungen.
203 Die politischen und günstigen ökonomischen Entwicklungen schlugen
sich nieder in einem starken Wachstum des universitären Betriebes und einem
Höhenflug der deutschen Wissenschaft. Der gestiegene Wohlstand hatte auch
Folgen für die Investitionen in die Schulen: neue Schulgebäude, größere Räume,
mehr Lehrkräfte, bessere Ausbildung und mehr Geld für Lehrmittel. In den
Schulen wurden die naturwissenschaftliche Ausrichtung und die Realienkunde,
die die industrielle Entwicklung stützen sollten, immer wichtiger. In den
höheren Schulen wurden die klassischen Sprachen nach und nach von den modernen
Sprachen Französisch und Englisch verdrängt. 204 Neben neuer humanistischer
Gymnasien entstanden Realgymnasien (Latein und moderne Sprachen)
und Oberrealschulen (moderne Sprachen, Mathematik und NaWi). Auch gelang
es der Frauenbewegung, dass Mädchen der Zugang zu höheren Schulen ermöglicht
wurde. 205 Die Einheit im Kaiserreich führte zu mehr Vereinheitlichung in
der Bildungspolitik. Die Lehrpläne an allen höheren Schulen wurden identisch,
was auch für das Fach Religion galt, das zwei Stunden pro Woche erteilt wurde.
Ab 1890 wurde in den Gymnasien die Reifeprüfung, das Abitur, von Religion
mit der des Faches Geschichte gleichgestellt, wodurch Religion ein Fach wie alle
202
Antje Roggenkamp, Das (zweite) deutsche Kaiserreich, in: Rainer Lachmann, Bernd
Schröder, Geschichte des Evangelischen Religionsunterrichts in Deutschland. Neukirchen
2007, 172.
203
»Der Staatsprotestantismus wurde zum Reichsprotestantismus.« Roggenkamp in
Lachmann/Schröder, a. a. O., 167.
204
Roggenkamp in Lachmann/Schröder, 2007, a. a. O., 172. Helmreich, 1966, a. a. O.,
112.
205
Im Jahr 1908 wurden sie in Preußen zum ersten Mal zum Abitur zugelassen.Roggenkamp
in Lachmann/ Schröder, ebd. Schröder, Religionspädagogik 2012, 105. Auch
führende Wissenschaftler wie Wilhelm Dilthey und Adolf von Harnack engagierten sich
stark in dieser Bewegung. Harnack gehörte der 1893 von Helene Lange gegründeten
»Vereinigung zur Veranstaltung von Gymnasialkursen für Mädchen« an.