schule gesund machen! - Deutsche Kinder und Jugendstiftung
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„Was kann ich für dich tun?“ Partizipation als Schulkultur<br />
<strong>Kinder</strong> brauchen für ihre <strong>ges<strong>und</strong></strong>e Entwicklung aber auch einen verlässlichen<br />
Rahmen. Entsprechende Regeln <strong>und</strong> Strukturen sollten <strong>und</strong> können durchaus<br />
gemeinsam mit den <strong>Kinder</strong>n erarbeitet werden. Die Verantwortung dafür, dass<br />
sie eingehalten werden, liegt freilich bei den Erwachsenen (vgl. Enderlein<br />
2007a, S. 216 ff.; 2007b, S. 42).<br />
Entwicklungsrelevante Lebensbedürfnisse der<br />
„Großen <strong>Kinder</strong>“<br />
verlässliche Strukturen<br />
in der Verantwortung<br />
der Erwachsenen<br />
Eigenständige<br />
Aktivitäten,<br />
Welterk<strong>und</strong>ung<br />
Bewegung.<br />
Geschicklichkeit<br />
Körpererfahrung<br />
Eindeutige<br />
Grenzen<br />
<strong>und</strong><br />
Freiräume<br />
Selbstständigkeit<br />
Herausforderung<br />
mit Anleitung<br />
<strong>und</strong> Anerkennung<br />
Wissen <strong>und</strong> Können<br />
erwerben<br />
Begegnung mit<br />
anderen <strong>Kinder</strong>n<br />
hinhören, ernst nehmen, beteiligen<br />
=<br />
Partizipation<br />
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