schule gesund machen! - Deutsche Kinder und Jugendstiftung

Vom öden Schulhof zum anregenden und erholsamen Schulgelände
Zunehmend sehen Schulverwaltungen auch selbst diese Notwendigkeit und
stellen ihre Vorgaben für die Gestaltung von Schulgeländen im Ganztagsbetrieb
darauf ein. Als Beispiel ein Auszug aus den „Qualitätsstandards zur
Umgestaltung von Freiflächen an Ganztagsgrundschulen“ der Senatsverwaltung
für Bildung, Jugend und Sport in Berlin:
„Der längere Aufenthalt der Kinder in der Schule und auf dem Schulgelände
führt zu einem erhöhten Bedarf an
• bewegungsförderndem Ausgleich auf speziell hergerichteten Flächen
• Rückzugsmöglichkeiten zur Entspannung
• geschützten Kommunikationsräumen insbesondere für kleine und
mittelgroße Gruppen
• Flächen für kreatives, selbst bestimmtes Spielen und Erleben (mit
Naturmaterialien/den Elementen)
• von Schülerinnen und Schülern veränderbaren Flächen
• Flächen zum Naturerleben (im Gelände/im Schulgarten)
• Flächen für künstlerische und handwerkliche Aktivitäten
• geschützten Flächen bei Regen etc.“
(Pädagogische Beratungsstelle „Grün macht Schule“ der Senatsverwaltung
für Bildung, Wissenschaft und Forschung, http://www.gruen-macht-schule.de
– auf dieser Website finden sich auch Hinweise auf Institutionen anderer Bundesländer,
die Schulen bei der Umgestaltung von Schulhöfen beraten und
unterstützen).
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