Kulturfenster Nr. 06|2023 - Dezember 2023

esümiert
Die optimale Vorbereitung einer Probe ist das A und O ihres Gelingens. Die Teilnehmer waren mit aktivem Interesse dabei.
worden, denn sie ermöglicht mir ökonomisches
Arbeiten und ist auch eine gute
Vorlage für fl exible Änderungen im Probenverlauf,
wenn diese in der Praxis notwendig
werden. Mit einem klaren Konzept,
das ich bei Bedarf mit einem kurzen
Seitenblick beim Proben verfügbar habe,
fühle ich mich auch frei für die Konzentration
auf musikalische Gestaltungsaspekte.
Natürlich waren auch andere wesentliche
Themen wie z.B. mentale Vorbereitung,
Einstimmen, Intonation, Rhythmus, Vereinbarkeit
von Familie und Tätigkeit im
Musikverein, … Gegenstand der Dirigentenwerkstatt.
Ebenso die Lehrproben mit
der Musikkapelle Auer, der ich an dieser
Stelle nochmals herzlich für ihre
wertvolle Mitgestaltung danke.
Ständig Lernende
Ich persönlich konnte mir aus
den anregenden Diskussionen
mit den Kursteilnehmern
sehr viel Wertvolles für meine
weitere Arbeit als Orchesterleiter
mitnehmen – es gibt ja nicht nur einen
richtigen Weg! Jede und Jeder von
uns wird bei echtem Interesse an der
eigenen Weiterentwicklung ein ständig
Lernender sein. Insofern ist das Angebot
des VSM zur Teilnahme an Weiterbildungskursen
eine großartige und unverzichtbare
Plattform für interessierte
Kapellmeister*innen.
Eine wesentliche Kraft- und Inspirationsquelle
ist über die Kurse hinaus aus meiner
Sicht jederzeit und kostenlos für alle
Kapellmeister*innen verfügbar – nämlich
der kollegiale Austausch mit den musikalischen
Leiter*innen anderer Orchester in
der Region. Der gesamte Erfahrungsschatz
ist enorm und er kann ganz leicht allen zugänglich
gemacht werden. Ich persönlich
habe sehr positive Erinnerungen an regelmäßige
Gemeinschaftsprojekte mit Musikkapellen
in meiner Heimat Oberösterreich.
Ich habe mit einem Kollegen dabei z.B.
ein gemeinsames Konzertprogramm für
zwei Orchester geplant, wo wir bei mehreren
Musikstücken das jeweils andere
Orchester dirigiert haben. Wir haben uns
Zur Person
in mehreren Proben gegenseitig besucht
und diese gemeinsam reflektiert – eine für
mich sehr lehrreiche und einfache Form
der Fortbildung. Nebenbei war das Publikum
in beiden Gemeinden durchaus erfreut,
neben der Ortsmusikkapelle auch
ein Gastorchester zu hören.
An den Schluss dieses kurzen Beitrags
möchte ich einen visionären Spruch setzen,
der mich seit Jahrzehnten leitet und
für die Tätigkeit eines Dirigenten wegweisend
ist: „In Dir muss brennen, was Du in
anderen entzünden willst!“
Karl Geroldinger
Nach dem Trompetenstudium am Brucknerkonservatorium
Linz und dem Lehramt für Musikerziehung trat Karl Geroldinger
(Jahrgang 1960) seine erste Stelle als Trompetenlehrer
an der Landesmusikschule Schärding an. 1986 – 1995
war er Direktor der Landesmusikschule Ried im Innkreis. Seit
1995 ist er als Direktor des Oberösterreichischen Landesmusikschulwerks
Motor für die international vielbeachtete Entwicklung
des Musikschulwesens in Oberösterreich. Schon in seinen Jugendjahren
beschäftigte er sich mit der Orchesterarbeit, zunächst mit seinem
Ortsverein Enzenkirchen, dann mit dem Schülerblasorchester Schärding und
dem Schülerblasorchester Ried, aus dem sich das Sinfonische Blasorchester
Ried entwickelte, mit denen er viele nationale und internationale Preise errang.
Im Jahr 2010 dirigierte er die Europäische Jugendbrassband und er leitete
von 2012 bis 2022 sehr erfolgreich die Jugendbrassband Oberösterreich.
Für sein kulturelles Wirken wurde Karl Geroldinger von Land und Bund bereits
mehrfach ausgezeichnet. Er hat in den ersten Jahren (2005–2008) seines
Bestehens das Südtiroler Jugendblasorchesters geleitet und ist 2022 für
weitere drei Jahre ans Dirigentenpult des SJBO zurückgekehrt.
KulturFenster
40 06/Dezember 2023