PR0110 - Landesverband Paritätischer Niedersachsen e.V.

Mit einer bemerkenswerten Verbindung
eines nicht alltäglichen Berufes
mit einer engen individuellen sozialpädagogischen
Begleitung hat das
Albert-Schweitzer-Familienwerk e.V.
(ASF) ein besonderes Hilfsangebot
für junge Menschen mit hohem Unterstützungsangebot
aufgebaut. Das
Albert-Schweitzer-Familienwerk e.V.
betreut in elf niedersächsischen Städten
und Gemeinden in ambulanten
und stationären Einrichtungen mehr
als 2.000 Menschen in der Kinder-
und Jugend-, Alten-, Kranken- und
Behindertenhilfe. Ein Standort ist
die Jugendhilfeeinrichtung Alt Garge
im Landkreis Lüneburg. Die Einrichtung
betreibt ein breites Angebot
von stationären und ambulanten Erziehungshilfen,
der Jugendsozialarbeit,
der Jugendstrafrechtspfl ege und der
Jugendberufshilfe. Und dort ist auch
die Stuntschule Lüneburg organisatorisch
angebunden.
Die Stuntschule Lüneburg ist ein mit
der ARGE Lüneburg abgestimmtes
Angebot der Jugendberufshilfe und
der Erziehungshilfe zur sozialpädagogisch
betreuten Berufsorientierung,
Berufsausbildung und zur Persönlichkeitsentwicklung
benachteiligter
und ausgegrenzter junger Menschen.
Sie richtet sich besonders an diejenigen,
die mit den üblichen Berufsausbildungen
und sozialpädagogischen
Betreuungsangeboten der Jugendhilfe
nicht oder kaum noch zu erreichen
sind. Jugendlichen und jungen
Erwachsenen wird durch eine sozialpädagogisch
begleitete Arbeitswelt-
und Berufsorientierung die
Möglichkeit geboten, Verhaltens- und
Leistungsanforderungen der Arbeitswelt
kennen zu lernen und zu üben.
Feuerprobe als Hilfe zur Erziehung
Diese Konzeption beschreibt die
Stuntschule Lüneburg als Bildungsmaßnahme
gemäß der Voraussetzungen
des SGB III.
Das Wort „Stunt“ heißt ins Deutsche
übersetzt einfach „Kunststück“.
Stuntmen/Stuntwomen übernehmen
in Film und Fernsehen Szenen
wie Kämpfe, Treppenstürze und Verkehrsunfälle.
Obwohl es den Anschein
haben könnte, dass es hier
ausschließlich um körperbetonte Arbeit
und „nonverbale Kommunikation“
geht, so muss doch darauf hingewiesen
werden, dass der Job nichts
für gewaltbereite Menschen, die sich
gerne prügeln, nichts für Draufgänger
ist! Im Gegenteil, Stuntleute müssen
ihre Arbeit sorgfältig planen und verantwortlich
ausführen.
Die Besonderheit des Angebotes
liegt in der Kombination einer für
viele Jugendliche attraktiven und
sinngebenden Tätigkeit (Ausbildung
zum Stuntman) mit der sozialpädagogischen
Betreuung. Diese sozialpädagogische
Betreuung ist der
Hauptaspekt bei der Gestaltung der
Lernprozesse und ist die Basis für
Parität Report 1-10 >> Einer für alle(s)
In dem Lüneburger Stuntprojekt „Showtime” geht es heiß zur Sache
Feuriger Lerneffekt: In der Stunschule lernen Jugendliche, mit brenzligen Situationen umzugehen.
die methodische Ausrichtung des
Konzeptes. Anknüpfend an den individuellen
Fähigkeiten und Bedürfnissen
der Jugendlichen werden diese
inhaltlich gefördert und gefordert.
Durch die Aufnahme einer vorsichtigen
stützenden Beziehung soll ein
Grundvertrauen als Basis für das Lernen
entstehen, das belastbar ist und
in Krisensituationen Interventionen
möglich macht.
Die bisherigen Erfahrungen (das
Stuntprojekt läuft seit Februar
2006) zeigen, dass mit der bunten
Vielfalt und Kreativität von Jugendhilfeangeboten
produktive Zugänge
zu sog. schwer erreichbaren
Jugendlichen möglich sind. So können
die hier teilnehmenden Jugendlichen
in ihrer persönlichen Entwicklung
stabilisiert und auch auf
den Weg zu einer schulischen oder
berufl ichen Ausbildung gebracht
werden. Dieses kann aber nachhaltig
nur gelingen, wenn entsprechende
Angebote verlässlich fi nanziert
werden und gesellschaftliche
Integrationsperspektiven für die
betroffenen jungen Menschen tatsächlich
vorhanden sind.
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