PR0110 - Landesverband Paritätischer Niedersachsen e.V.

Parität Report 1-10 >> Einer für alle(s)
„Pädagogische Arbeit ist auf Nachhaltigkeit ausgerichtet”
Helmut Redeker, Leiter des Kinderdorfs „Niedersachsen”
1. Welche Leistungen bieten
Sie im Bereich der Hilfen zur
Erziehung an?
Im Westfälischen Kinderdorf „Niedersachsen”
in Dissen am Teutoburger
Wald leben zur Zeit ca. 55 Kinder
und Jugendliche in Profi familien,
sogenannten Kinderdorffamilien,
Wohngruppen und im Verselbständigungsbereich.
Das Kinderdorf hat
sich zu einer Facheinrichtung der
Kinder- und Jugendhilfe mit ausdifferenzierten
stationären und ambulanten
Erziehungshilfeangeboten
entwickelt; kurz: spezielle Erziehungs-
und Beziehungsangebote für
die spezifi schen Lebenssituationen
und individuellen Bedürfnislagen der
Kinder und Jugendlichen.
2. Wie lassen sich die Zielgruppen
und deren Bedarfslagen
umschreiben?
Die Problemlagen unserer Kinder und
Jugendlichen zeugen oft von großer
sozialer und seelischer Not und zeigen
sich vielfältig als Entwicklungsbeeinträchtigungen
und Entwicklungsstörungen.
Hinter all disen Einzelschicksalen
verbirgt sich in der Regel ein
nicht-erziehungsfähiger Familienkontext.
Im Zuge des Verfalls von intakten
Familiensystemen und der Nachrangigkeit
verbindlicher gesellschaftlicher
Werte und Normen ist eine gemeingültige
und allseits verinnerlichte Elternrolle
nicht mehr deutlich erkennbar.
Die Leidtragenden sind dann die
Kinder in diesem Familienkontext, die
oft schon von frühester Kindheit an
eine nicht ausreichende Erfüllung ihrer
individuellen Entwicklungs- und Erziehungsbedürfnisse
seitens ihrer Eltern
erleben.
Freizeit in der Gruppe gehört zum Programm : Lagerfeuerromantik im Kinderdorf „Niedersachsen”
3. Worin bestehen wesentliche
Ziele Ihrer Arbeit?
Unser Kinderdorf will positiver Lebensort
für Kinder und Jugendliche
sein, die vorübergehend oder auf Dauer
nicht in ihren Herkunftsfamilien leben
können. Wir wollen frühere negative
Lebenserfahrungen verarbeiten
helfen, günstige Entwicklungsbedingungen
zur Verfügung stellen, Ressourcen
erkennen und auf ihnen aufbauen.
Zum anderen ist unsere pädagogische
Arbeit auf Nachhaltigkeit ausgerichtet,
das bedeutet, eine stabile, möglichst
lebenslange Verhaltenskorrektur zu
erzielen.
4. Welche besonderen fachlichen
Anforderungen kennzeichnen
Ihre Arbeit?
Heimerziehung steht und fällt mit und
durch die Personen, die sie gewährleisten.
Eine gute Persönlichkeitseigenschaft
ist ebenso Bedingung wie
Verlässlichkeit, Echtheit, Glaubwürdigkeit.
Hinzu kommt die erzieherische
Kunstfertigkeit, klug, sensibel, beson-
nen und engagiert vorzugehen und
sich an der individuellen Situation des
Kindes oder Jugendlichen zu orientieren.
Die Kunst einer geglückten Erziehungs-,
Entwicklungs- und Fördertätigkeit
besteht darin, ein Verständnis
für die Verhaltens- und Interaktionsstörungen
der Klientel zu entwickeln
und sich selbst als Erziehender in einer
(Konfl ikt-) Situation, mit seinen eigenen
subjektiven und individuellen Anteilen,
zu erkennen und zu begreifen.
5. Gibt es besondere Arbeitsansätze
und Methoden, die Sie
einsetzen?
Tagesstrukturierende Maßnahmen,
feste Regeln und Rituale: Wir verfolgen
einen Erziehungsstil, der
klare Strukturen und Grenzen
vorgibt, gleichzeitig Wärme und
Zuwendung anbietet. Wiederherstellung
elterlicher Kompetenzen:
In den meisten Fällen kann eine
erfolgreiche Arbeit nur dann gelingen,
wenn die bei uns lebenden
Kinder und Jugendlichen das Gefühl
haben, dass wir ihre Eltern
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