Gegen den Trend 2001 - Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen ...

GEGEN DEN TREND ’2001
Jugendgewalt - Wie, wo, warum? - Überblick über die Ergebnisse der neuesten soziologischen Studien
Welchen Stellenwert hat das
Thema Gewalt für die Jugendlichen
selbst? – Opferängste und
tatsächliche Bedrohung
Die hannoversche Studie kommt zum Ergebnis:
„Die weit überwiegende Mehrheit der Hannoveraner
Jugendlichen hat eher selten Angst vor Gewalt
und schätzt auch das Risiko einer eigenen Viktimisierung
eher gering ein.“ Tatsächlich ergab die
Befragung, dass im Vergleich mit anderen Lebensrisiken
und Problemen, Gewalt eine eher nachgeordnete
Rolle spielt. Im Vordergrund stehen Umweltverschmutzung,
Tod von Familienangehörigen
oder auch die Sorge um einen Ausbildungsplatz.
Die Einschätzung des Gewaltproblems durch die
Jugendlichen selbst hängt darüber hinaus anscheinend
stark damit zusammen, wie sehr sie mit
dem jeweiligen Ort vertraut sind. Während beispielsweise
Klassenraum und eigener Stadtteil
(tagsüber) als relativ sicher eingestuft werden,
schneiden andere Stadtteile oder Städte deutlich
schlechter ab. Für weiter entfernte Orte wird auch
die Zunahme der Kriminalität in den letzten zwei
Jahren wesentlich höher eingeschätzt.
Das Gewaltproblem realistisch
einschätzen und gezielt daran
arbeiten
Gewalt gehört zum Alltag der Jugendlichen, in der
Schule v.a. in Form verbaler Gewalt. Nach eigenen
Angaben wurden in einem Zeitraum von zwei
16_ZWISCHEN BEGEISTERUNG UND GEWALT …
Jahren 38% der befragten Jugendlichen selbst
Opfer von Gewalt, bezogen auf einen Einjahreszeitraum
28%. Gewalt geht also (fast) alle an.
Es wurde deutlich, dass es die sozialen Rahmenbedingungen,
die Bildungschancen und das bei
Erwachsenen erlebte Verhalten insbesondere in
der eigenen Familie wesentliche Faktoren sind, die
das Gewaltverhalten von Jugendlichen mitbestimmen.
Wetzels u.a. weisen ausdrücklich darauf hin,
dass „Personen als Träger von Beziehungsangeboten“
gefragt sind. Angesichts der vielfältigen
Probleme auf dem Weg zum Erwachsensein sind
Jugendliche auf Menschen angewiesen, die ihnen
aktiv Beziehungsangebote machen und unterstützend
wirken, wenn junge Menschen ihren Platz in
der Gesellschaft suchen. Hier steckt das kleine
Körnchen Wahrheit, wenn über Einzelschicksale im
Zusammenhang mit Jugendgewalt berichtet wird:
An den Chancen für und dem Umgang mit dem
Einzelnen entscheidet sich, ob Jugendliche lernen
mit Gewalt umzugehen.
Christian Ceconi-Solle
1 Vgl. auch F. J. Krafeld, Immer mehr, immer jünger,
immer gewalttätiger...? Überlegungen zur
Diskussion über Jugendgewalt und -kriminalität,
in: Landesstelle Jugendschutz Niedersachsen
(Hg.), Jugendgewalt – und kein Ende?,
Hannover 1999, 6-16.
2 Der Gewaltbegriff der vorgestellten Studie
orientiert sich an kriminellen Delikten. Sicher
muss im Gespräch mit Jugendlichen die Definition
dessen, was Gewalt ist, an erster Stelle
stehen. Andere Artikel dieser Arbeitshilfe bieten
dazu Ansatzpunkte.
3 Eine grundlegende Orientierung zum Bereich
Schule bietet auch: S. Lamnek, Gewalttätige
Schüler 1994-1999, in: Landesstelle Jugend-