MIK: MEDIEN UND INFORMATIONSKOMPETENZ - nline
MIK: MEDIEN UND INFORMATIONSKOMPETENZ - nline
MIK: MEDIEN UND INFORMATIONSKOMPETENZ - nline
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
<strong>MIK</strong> - Medien und Informationskompetenz Modul 3: Informationen bearbeiten, strukturieren und präsentieren<br />
2. Concept Maps und Mind Mapping<br />
In einem Beitrag zum Thema „Concept Maps & E-Learning“ findet man folgende Begründung für<br />
die Arbeit mit digitalen Mapping-Techniken: Bei einer Internetrecherche sammelt man diverse<br />
multimediale Dokumente, z.B. Abbildungen, Videos, Animation, Text, Ton, Charts und Weblog-<br />
Einträge. All dies wird ergänzt durch Notizen und Kommentare. Sichert man die Recherche-Ergebnisse<br />
durch Downloads und ggf. durch Linklisten und Bookmarks, führt dies dazu, dass man die<br />
gesammelten Informationen getrennt verwalten muss. Digitale Mapping-Techniken erlauben es<br />
dagegen, die gesammelten Informationen zentral zu verwalten.<br />
Die Informationen werden dadurch nicht nur schneller auffindbar, sondern die strukturierte Erfassung<br />
erleichtert den Überblick über den erreichten Informationsstand und ggf. die Kooperation mit anderen<br />
Partnern.<br />
Vgl. Tergan, Sigmar-Olaf: Concept Maps & E-Learning<br />
www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/visualisierung/abstrakt/Concept_Maps.pdf; S.2f.<br />
Quelle: http://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Datei:Concept-Map_de.svg&filetimestamp=20081223211452<br />
Im Unterschied zur Mind Map besitzt eine Concept Map nicht einen zentralen Begriff, sondern<br />
mehrere. Dies zeigt sich grafisch in der Tatsache, dass Mind Maps die Form eines Baums oder<br />
Sterns aufweisen, während Concept Maps echte Netzwerke mit mehreren Zentren darstellen.<br />
Insbesondere die Beschriftung von Verbindungen erhöht bei Concept Maps die Aussagekraft und<br />
den Informationsgehalt solcher Darstellungen. Während man bei Mind Maps Verbindungen ziehen<br />
kann, ohne sich über die Bedeutung dieser Beziehung Klarheit verschaffen zu müssen, lassen dies<br />
Concept Maps nicht zu. Hier muss jede Beziehung verbalisiert werden.<br />
• Mind Mapping - Concept Mapping - Gemeinsamkeiten, Unterschiede<br />
http://www.learn-line.nrw.de/angebote/selma/foyer/projekte/hammproj4/difference.htm<br />
• Grundregeln zur Erstellung von Concept Maps<br />
http://www.learn-line.nrw.de/angebote/selma/foyer/projekte/hammproj4/regeln_concept.htm<br />
• Concept Maps & E-Learning<br />
www.e-teaching.org/didaktik/gestaltung/visualisierung/abstrakt/Concept_Maps.pdf<br />
© 2012 NLQ 2 Stand: 04.10.2012
Change language