MIK: MEDIEN UND INFORMATIONSKOMPETENZ - nline

MIK - Medien und Informationskompetenz Modul 3: Informationen bearbeiten, strukturieren und präsentieren
Werkzeugkiste: Sammeln und Strukturieren von Informationen
• FreeMind 0.8.1: http://freemind.softonic.de/
• mindmeister (Testversion):http://www.mindmeister.com/de
• mindmeister – Tutorial: http://vimeo.com/7326217
• CmapTools: http://cmap.ihmc.us/.
3. Präsentieren mit digitalen Tools
3.1 Typografische Regeln - Gestaltung eines Arbeitsblatts
„Zweck jeder Typographie ist Mitteilung (deren Mittel sie darstellt). Die Mitteilung muss in kürzester,
einfachster, eindringlichster Form erscheinen.“ (Zitiert nach: Dunja Schneider: Worträume, Berlin
2011, S. 214)
Dies forderte Jan Tschichold, einer der einflussreichsten Typografen des 20. Jahrhunderts.
Gestaltung von Texten ist also nicht Selbstzweck, sondern dient der effizienten und effektiven
Vermittlung von Informationen.
Bei Fragen der Gestaltung kann man zwischen der Mikro- und der Makrotypografie unterscheiden.
Die Mikrotypografie befasst sich mit den Elementen Buchstabe, Buchstabenabstand und Wort,
Wortabstand und Zeile sowie mit Zeilenabstand und Kolumne.
Die Makrotypografie befasst sich mit dem Format, der Größe und Platzierung der Satzkolumnen
und Abbildungen sowie mit der Organisation bzw. Hierarchisierung von Text.
Arbeitsauftrag M 3.1: Arbeitsblätter optimal gestalten
Im Modul 1 gab es eine Arbeitsanregungen zur Erarbeitung eines Infoblatts zu einer
Unterrichtsstunde Ihrer Wahl.
Arbeitsauftrag:
Gestalten Sie das Infoblatt zu Ihrer Unterrichtsstunde optimal. Sie können die Aufgabe auch
völlig neu in Angriff nehmen.
Benutzen Sie dabei die weiter unten aufgeführten typografischen Hinweise zu „Schrift und
Absatz“ als eine Checkliste, um Ihre Entscheidungen zu überprüfen. Treffen Sie aber auch bitte
bewusste Entscheidungen über das Layout. Dazu zählt die Einrichtung der Seite, also die
Entscheidung über die Seitenränder oben und unten sowie links und rechts. Ihre Info- bzw.
Arbeitsblätter sollten auf alle Fälle eine gestaltete Kopfzeile aufweisen. Vielleicht versuchen Sie
auch mit zwei Spalten zu arbeiten, weil Sie dadurch mehr Gestaltungsmöglichkeiten erhalten,
und nebenbei die Lesbarkeit (siehe unten „Zeilenlänge“) erhöhen können.
Detaillierte Hinweise für die Erstellung eines Arbeitsblattes mit Textverarbeitungsprogrammen von
Microsoft oder OpenOffice bietet die Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an
Schulen:
• Vom WWW zum Arbeitsblatt“
http://lehrerfortbildung-bw.de/werkstatt/text/msword/
• Arbeitsblatt mit OpenOffice
http://lehrerfortbildung-bw.de/werkstatt/text/openoffice/
• Arbeitsblatt erstellen - ein weiteres Beispiel
http://lehrerfortbildung-bw.de/werkstatt/text/msword/
© 2012 NLQ 3 Stand: 04.10.2012