MIK: MEDIEN UND INFORMATIONSKOMPETENZ - nline
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<strong>MIK</strong> - Medien und Informationskompetenz Modul 3: Informationen bearbeiten, strukturieren und präsentieren<br />
5. Von der Präsentation zum (Foto-)Film<br />
Um eine selbstablaufende Präsentation zu erstellen und mit Ton – Musik oder Kommentar – zu<br />
unterlegen, bieten sich mehrere Wege an. Sie können in die Folien einer PowerPoint-Präsentation<br />
Ton einbinden. Am einfachsten gelingt dies, wenn Sie die Kommentare zu den einzelnen Folien als<br />
getrennte Dateien abspeichern – und sie zusammen mit der PowerPoint-Präsentation in einen<br />
gemeinsamen Ordner ablegen.<br />
Sie können aber auch Ihre Präsentation in den Webdienst Slideshare hochladen und dort den<br />
gewünschten Ton den einzelnen Folien zuordnen oder Sie erstellen Ihre selbstablaufende<br />
Präsentation mit Windows Movie Maker oder einem Programm wie Fotostory für Windows und<br />
nutzen die dort angebotene Möglichkeit zur Vertonung. Am einfachsten ist es sicherlich, wenn man<br />
hierzu das Programm Fotostory für Windows benutzt!<br />
Im pädagogischen Kontext lässt sich eine Verbindung zwischen einer derartigen Aufgabenstellung<br />
und dem sogenannten „Digital Storytelling“ herstellen. Der Begriff „Digital Storytelling“ bezieht sich<br />
technisch auf die Möglichkeit Videos bzw. Bilder mit Musik und Kommentar zu einem Fotofilm“ zu<br />
verarbeiten (z. B. mit der Freeware „Microsoft Photo Story 3“ und „Windows Movie Maker“).<br />
Inhaltlich kamen die Anstöße hierzu vor allem aus dem Bereich der Oral History sowie der Lokal-<br />
bzw. Alltagsgeschichtsschreibung (z. B. www.storycenter.org/casestudies.html).<br />
In Schule und Unterricht lassen sich mit dieser Technik Fotostorys/Präsentationen erarbeiten, um<br />
geschichtliche Ereignisse darzustellen oder Themen aus den unterschiedlichsten Fächern medial<br />
aufzubereiten<br />
Tipp: Anregungen zum Thema „Digital Storytelling“<br />
Die Web-Reportage im Deutschunterricht – http://www.lehrer-o<strong>nline</strong>.de/626293.php<br />
Beispiel für O<strong>nline</strong>-Journalismus: Webreportage „Startbahn West - Eine Region wehrt sich“<br />
http://www.hr-o<strong>nline</strong>.de/website/specials/startbahn_west/index.jsp?rubrik=20782<br />
Digital Storytelling – http://en.wikipedia.org/wiki/Digital_storytelling<br />
Getting Started = Tutorial für Photo Story – www.coe.uh.edu/digitalstorytelling/default.htm<br />
7 Things You Should Know About Digital Storytelling –<br />
http://connect.educause.edu/Library/ELI/7ThingsYouShouldKnowAbout/39398<br />
Alexander König: Slidecasting und seine didaktischen Potentiale –<br />
http://www.geschichte-und-neue-medien.de/?p=162<br />
Werkzeugkiste:<br />
Präsentationsprogramme und Windows Movie Maker, Audacity<br />
(Programm zum Aufnehmen, Bearbeiten und Abspielen von Audio-Dateien)<br />
Kurzanleitung zum Erstellen eines Slidecasts (= vertonte Slideshow)<br />
© 2012 NLQ 20 Stand: 04.10.2012