MIK: MEDIEN UND INFORMATIONSKOMPETENZ - nline

MIK - Medien und Informationskompetenz Modul 3: Informationen bearbeiten, strukturieren und präsentieren
Vom WWW zum Arbeitsblatt
Ausgehend vom „fertigen Produkt“ wird gezeigt, wie mit Hilfe von Materialien aus dem Internet ein
Arbeitsblatt für den Unterricht im Klassenzimmer erstellt wird. Das Vorgehen wird exemplarisch an
der Arbeit mit dem Internet Explorer und mit Word demonstriert. Da inzwischen häufig Firefox als
Browser und OpenOffice als Officeprogramm/Textverarbeitung genutzt werden, gibt es zusätzliche
Hinweise zu dieser Softwarekombination.
Typografische Hinweise - Schrift und Absatz
Grundsätzlich gilt - Weniger kann mehr sein:
Typografie ist die bewusste Verteilung von Schriftzeichen und Abbildungen in einem vorgegebenen
Raum. Strenge Typografie erzeugt oft bessere Wirkungen als ein durch Stilmix überladenes
Layout. Dies gilt besonders bei der Schriftwahl und der Auswahl und Platzierung grafischer
Elemente.
Zur Auswahl der Schrift:
Gut geeignete Bildschirmschriften, die auf aktuellen Betriebssystemen von Apple und Microsoft
installiert sind:
Arial, Verdana, Georgia.
Von dieser Auswahl wird die Verdana mit ihren vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten als am
besten lesbar eingestuft.
Serifenlose Schriften eignen sich auch für Beamer-Präsentationen, weil dort aufgrund der geringen
Auflösung (und der unter Umstanden großen Entfernung des Betrachters) die Serifen und dünnen
Striche nicht gut zu erkennen sind. Dies trifft aber nicht auf Texte zu, die ausgedruckt werden
sollen.
Aufmerksamkeit lenken:
Augenbewegungen und damit die Aufmerksamkeit lassen sich (in Grenzen) durch visuelle
Auszeichnung - z.B. Fettdruck oder Kursivschrift - sowie durch Veränderung der Schriftgröße und
Farbe lenken. D. h. umgekehrt, dass es für jede derartige „Hervorhebung“ eine inhaltliche
Begründung geben sollte.
© 2012 NLQ 4 Stand: 04.10.2012