TK-Gesundheitsbroschüre: Kleinkind ... - Babypartner.de

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52 Kindergartenalter
Zwischen dem dritten und dem sechsten Lebensjahr wachsen die Muskeln schneller. Die Kinder entwickeln ein körperliches Sicherheitsgefühl und bewegen sich weniger tapsig. Die gelernten Fähigkeiten werden verbessert und miteinander kombiniert, zum Beispiel beim wechselseitigen Fangen und Weglaufen. Das Dreirad wird durch den Roller und später durch das Fahrrad ersetzt, und Geschicklichkeitsspiele werden immer wichtiger. All dies können die Kinder gut lernen, wenn sie möglichst viel Gelegenheit erhalten, sich zu bewegen und zu erproben. Sie wollen ihre Welt, die sich in diesem Alter ungeheuer ausweitet, erforschen. Dazu müssen sie sich von den vertrauten Bezugspersonen lösen. Sie streben nach Selbstständigkeit und Unabhängigkeit. Bei ihrer Entdeckungsreise in die Welt lernen sie, andere neben sich wahrzunehmen und zu respektieren. Sie entwickeln erste Freundschaften und spielen jetzt auch gern in Gruppen miteinander. Rollenspiele Rollenspiele, in denen die Eltern oder andere bekannte Menschen nachgeahmt werden, gehören im dritten Lebensjahr zu den Lieblingsbeschäftigungen des Kindes. Diese Spiele verraten viel darüber, womit sich das Kind gerade beschäftigt, vielleicht auch, was ihm gerade Sorgen bereitet. Im Rollenspiel werden alle Situationen nachgestellt, mit denen ein Kind konfrontiert ist oder werden könnte. Im Spiel experimentiert es herum, und kann sich so „gefahrlos“ einem Problem annähern. Ob in Verkleidung, mit Hilfe von Puppen, Kuscheltieren oder Plastikfiguren – im Kindergartenalter wird besonders intensiv und fantasievoll gespielt. Je mehr es dann auf das Schulalter zugeht, desto mehr interessieren sich Kinder für Regel- bzw. Gesellschaftsspiele. Memory, (Farb-) Würfelspiele und einfache Kartenspiele, die zu mehreren gespielt werden, sind ein gutes Übungsfeld, um die Beachtung und Einhaltung von Regeln sowie das Gewinnen und Verlieren zu üben. Die Ausweitung der kindlichen Welt – auch außerhalb des Spiels – zeigt sich besonders schön anhand von Zeichnungen: Zuerst wird mit großen, verhältnismäßig ungesteuerten Bewegungen gekritzelt und gekrakelt, wobei die Bewegungen überwiegend mit dem ganzen Arm ausgeführt werden. Im Anschluss daran lassen sich erste geometrische Formen wie Kreis, Dreieck oder Kreuz erkennen. Diese wiederum verwandeln sich in „Strahlenfiguren“ und „Kopffüßler“, bis dann allmählich auch andere Körperteile gezeichnet werden, und die Figuren zunehmend auf dem Boden oder vor einem Haus stehen können. 53
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