TK-Gesundheitsbroschüre: Kleinkind ... - Babypartner.de

Zwischen dem dritten und dem sechsten Lebensjahr
wachsen die Muskeln schneller. Die Kinder entwickeln
ein körperliches Sicherheitsgefühl und bewegen sich
weniger tapsig. Die gelernten Fähigkeiten werden
verbessert und miteinander kombiniert, zum Beispiel
beim wechselseitigen Fangen und Weglaufen. Das
Dreirad wird durch den Roller und später durch das
Fahrrad ersetzt, und Geschicklichkeitsspiele werden
immer wichtiger. All dies können die Kinder gut lernen,
wenn sie möglichst viel Gelegenheit erhalten, sich zu
bewegen und zu erproben. Sie wollen ihre Welt, die
sich in diesem Alter ungeheuer ausweitet, erforschen.
Dazu müssen sie sich von den vertrauten Bezugspersonen
lösen. Sie streben nach Selbstständigkeit und
Unabhängigkeit. Bei ihrer Entdeckungsreise in die
Welt lernen sie, andere neben sich wahrzunehmen und
zu respektieren. Sie entwickeln erste Freundschaften
und spielen jetzt auch gern in Gruppen miteinander.
Rollenspiele
Rollenspiele, in denen die Eltern oder andere bekannte
Menschen nachgeahmt werden, gehören im dritten
Lebensjahr zu den Lieblingsbeschäftigungen des
Kindes. Diese Spiele verraten viel darüber, womit sich
das Kind gerade beschäftigt, vielleicht auch, was ihm
gerade Sorgen bereitet. Im Rollenspiel werden alle
Situationen nachgestellt, mit denen ein Kind konfrontiert
ist oder werden könnte. Im Spiel experimentiert es
herum, und kann sich so „gefahrlos“ einem Problem
annähern. Ob in Verkleidung, mit Hilfe von Puppen,
Kuscheltieren oder Plastikfiguren – im Kindergartenalter
wird besonders intensiv und fantasievoll gespielt.
Je mehr es dann auf das Schulalter zugeht, desto
mehr interessieren sich Kinder für Regel- bzw. Gesellschaftsspiele.
Memory, (Farb-) Würfelspiele und
einfache Kartenspiele, die zu mehreren
gespielt werden, sind ein gutes Übungsfeld,
um die Beachtung und Einhaltung von
Regeln sowie das Gewinnen und
Verlieren zu üben.
Die Ausweitung der kindlichen Welt –
auch außerhalb des Spiels – zeigt sich
besonders schön anhand von Zeichnungen:
Zuerst wird mit großen, verhältnismäßig
ungesteuerten Bewegungen gekritzelt
und gekrakelt, wobei die Bewegungen
überwiegend mit dem ganzen Arm ausgeführt werden.
Im Anschluss daran lassen sich erste geometrische
Formen wie Kreis, Dreieck oder Kreuz erkennen. Diese
wiederum verwandeln sich in „Strahlenfiguren“ und
„Kopffüßler“, bis dann allmählich auch andere Körperteile
gezeichnet werden, und die Figuren zunehmend
auf dem Boden oder vor einem Haus stehen können.
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