Lehrer-Information - Technorama

Erkenntnissen, oder es gilt, eine lieb gewonnene Ansicht zu
modifizieren.
Experimentieren – der «Königsweg» zum Verständnis
Die Schule kann kaum noch damit rechnen,dass Schüler von
formal orientiertem Unterricht allein profitie-
Erfahrung kann nicht pädagoren.
Oft fehlt es an hinreichend konkreten Gegisch
bewerkstelligt oder verlegenheiten,
sich mit naturwissenschaftlichen
mittelt werden. Jeder muss sie
Problemen auseinander zu setzen, und den
selber machen; sie stellt sich nur
Möglichkeiten, sich diese mit sinnlicher Erfah-
ein, wenn der Einzelne aktiv wird.
rung vor Augen zu führen.
Der grosse Entwicklungspsychologe Jean Piaget hat die Bedeutung
der eigenen Erfahrung sehr deutlich ausgedrückt:
«Lernen ist nichts anderes als ein Sektor der kognitiven Entwicklung,die
durch Erfahrung erleichtert wird ...Was das Lernen
von Begriffen anlangt, die Kinder in ihrer spontanen Entwicklung
nicht schon erreicht haben,so ist dies völlig nutzlos.»
Didaktisch gesehen ist die Wiederholbarkeit beim ungebundenen,offenen
Experimentieren eine Bedingung der Möglichkeit
von Naturwissenschaft überhaupt. Das «Immer wieder»
öffnet die nötige Zeitspanne, in der Lernen stattfinden kann.
Die für offenes, zwangloses und hierarchiefreies Experimentieren
konzipierten Exponate haben sich als hervorragendes
Instrumentarium erwiesen, Erfahrungsdefizite auszugleichen,
die letztlich schulisches Lernen blockieren.
Es geht bei diesen Experimentierstationen weniger um
«richtig oder falsch», sondern vielmehr darum,
• durch selbstbestimmtes Erkunden,
«Durch Spielen allein lernt
• schrittweises Vorgehen,
man keine Physik. Mit Spielen
• abgestimmt auf individuelle kognitive Fähig-
erlangt man einen Zugang zur
keiten und Interessen,
Physik. Mit Spielen lernt man
im Sinne eines Experimentierens zu üben. Der
leichter und wirkungsvoller.»
Umgang mit wirklichen Dingen erleichtert
Prof. Hans-Joachim Schlichting
das Verständnis ausserordentlich, vorausgesetzt,
man räumt dafür Zeit ein. Kinder lernen durch aktives Entdecken,
durch Entdeckenlassen, Nachvollziehen.
Der Mensch sammelt Erfahrungen durch Beobachtung von
Veränderungen in seiner Umgebung. Die interessantesten