11.07.2015 Views

ΑΡΘΡΟ ΣΥΝΤΑΞΗΣ - Το Βήμα του Ασκληπιού

ΑΡΘΡΟ ΣΥΝΤΑΞΗΣ - Το Βήμα του Ασκληπιού

ΑΡΘΡΟ ΣΥΝΤΑΞΗΣ - Το Βήμα του Ασκληπιού

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

ΤΟ ΒΗΜΑ ΤΟΥ ΑΣΚΛΗΠΙΟΥ Copyright © 2008Τόμος 7 ος , Τεύχος 4 ο , Οκτώβριος – Δεκέμβριος 2008Η εκπαίδευση φαίνεται να διαδραματίζεισημαντικό ρόλο στον καθορισμό της στάσηςτων νοσηλευτών.Όσο πιο πολύ εκπαιδεύεται ο νοσηλευτής,τόσο πιο θετικά ανταποκρίνεται στην έναρξηΚΑΡΠΑ και μειώνονται οι φόβοι <strong>του</strong>. Στο ίδιοσυμπέρασμα καταλήγουν και οι George A.Jelinek et al, Nobuo Kuramoto et al, CarolineS.G. Price et al, καθώς ο πληθυσμός έρευναςανταποκρίθηκε πιο θετικά στην έναρξηΚΑΡΠΑ όταν είχε εκπαιδευτεί περισσότερεςφορές σε σχέση με αυτούς που είχανεκπαιδευτεί λιγότερες ή καθόλου 8,16,19 .Επίσης ο χρόνος που μεσολαβεί από τηντελευταία εκπαίδευση στην αναζωογόνησηέχει ιδιαίτερη βαρύτητα. Όσο πιο πρόσφατη ητελευταία εκπαίδευση, τόσο πιο θετικάανταποκρίνεται στην έναρξη ΚΑΡΠΑ. Με τοσυμπέρασμα αυτό συμφωνούν και οι GeorgeA. Jelinek et al, Trish C. Johnston et al, CarolineS.G. Price et al, καθώς ο πληθυσμός έρευναςανταποκρίθηκε πιο θετικά στην έναρξηΚΑΡΠΑ όταν είχε εκπαιδευτεί μέσα στοπροηγούμενο εξάμηνο με έτος, σε σχέση μεαυτούς που είχαν εκπαιδευτείπαλαιότερα 8,10,1 9 .Τα δεδομένα αυτά αποδεικνύουν τηναναγκαιότητα της συνεχιζόμενης εκπαίδευσηςαλλά και τη σπουδαιότητα της συστηματικήςεπανεκπαίδευσης <strong>του</strong> νοσηλευτικούπροσωπικού. Μελέτες έχουν δείξει ότι οιγνώσεις και οι δεξιότητες που αποκτούνταιαπό τις εκπαιδεύσεις στα σεμινάριααναζωογόνησης, φθίνουν σταδιακά στο χρόνοκαι ένα εξάμηνο μετά την εκπαίδευση ένασημαντικό ποσοστό των γνώσεων έχειαπολεστεί 6,7 .Ο νοσηλευτής πρέπει να έχει τα απαραίτηταεφόδια ώστε να αλλάξει τη στάση <strong>του</strong>απέναντι στην έναρξη αναζωογόνησης.Εφόδια που φαίνεται ότι δεν τα έχει σεικανοποιητικό βαθμό ή δεν τα διατηρεί γιαμεγάλο χρονικό διάστημα. Αυτό το δεδομένομπορεί να είναι απόρροια της ελλιπούςακαδημαϊκής εκπαίδευσης, της ανεπαρκούςσυνεχιζόμενης εκπαίδευση από το φορέαεργασίας ή και της μειωμένης προσωπικήςαναζήτησης της διατήρησης και απόκτησηςεπαγγελματικών γνώσεων από τον ίδιο.ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑΣυμπερασματικά προκύπτει ότι οισημαντικότεροι λόγοι που διαμορφώνουν τηστάση <strong>του</strong> πληθυσμού της παρούσας μελέτηςέναντι της έναρξης ΚΑΡΠΑ εξωνοσοκομειακάείναι:1. Η ηλικία. Όσο μικρότερη η ηλικία, τόσομεγαλύτερη η ανασφάλεια στο εγχείρηματης ΚΑΡΠΑ.2. Ο φόβος πρόκλησης βλάβης και οι νομικέςεπιπτώσεις.3. Η επαναλαμβανόμενη εκπαίδευσηπιστοποιημένων σεμιναρίων ΚΑΡΠΑ.4. Η παρακολούθηση σεμιναρίου ΚΑΡΠΑ στοπολύ πρόσφατο παρελθόν, που επηρεάζεισημαντικά την απόφαση στο συγκεκριμένοεγχείρημα.vima‐asklipiou.gr Σελίδα 369

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!