Monitor Jeugd en Media

Recommendations

Info

timo jaarFacebook enGmailstaan open,voor huiswerkoverlegTimo’s cijfers zijn niet zo best.Te laag om over te gaan; zoalsgebruikelijk. Maar elk jaarmaakt hij een eindspurt endan gaat hij toch over.
timoVandaag vertaalt hij een tekst van Ovidius.Hij zit languit op de bank, hoofdtelefoonrond zijn nek, laptop en schrift op schoot.Zijn broertje zit ook in de kamer, speelteen online game, en praat soms met medespelers.Meestal luistert Timo naar rustige muziekop Spotify, maar nu is hij vergeten een playlist temaken. (Beetje afgeleid door de onderzoeker, zegthij later.)Facebook en Gmail staan open, voor huiswerkoverlegmet klasgenoten. Op Facebook heeft deklas een groep. Daar staat het huiswerk, wordenaantekeningen gedeeld, stellen klasgenoten vragenover de stof, en geven ze elkaar tips.Timo - gymnasium 4(categoraal gymnasium)Voordat hij begint,kijkt Timo nog even ofer berichtjes zijn. Driespelletjes-verzoeken.Maar daar gaat hij nietop in. “Als ik eenmaalmijn schrift met Latijnvoor me heb, dan ben ikal heel ver gekomen metdat ik eindelijk iets doe,en dan ga ik meestalgewoon door.”Timo opent twee documentenop zijn laptop.Voordat hij begint,kijkt Timo nog even ofer berichtjes zijn. Driespelletjes-verzoeken.Maar daar gaat hijniet op inEen met een vertaling van een klasgenoot, en eenmet een vertaling die hij online heeft gevonden.Met uitleg over naamvallen, tijden en woordsoorten.In het schrift dat hij ook op schoot heeft,staat de tekst van Ovidius, met lijntjes voor deNederlandse vertaling. Hij heeft geen woordenboekbij de hand, want de woorden had hij al eerderuit zijn hoofd geleerd. Hij gebruikte daarvoorWrts.nl en Woordjesleren.nl, waar zijn klas dewoordenlijsten op heeft gezet.Digitale media zijn belangrijk voor Timo om informatieover huiswerk te delen. Ze zorgen ervoordat de klasgenoten kunnen samenwerken, en eengemeenschap vormen. Daarnaast gebruikt hij digitalemedia ter ondersteuning van het leren.
Page 1 and 2: Monitor Jeugden Media
Page 3: 57 Hobby’s en interesses, in rela
Page 7: Monitor Jeugd en Media • 2015E 7V
Page 10 and 11: Vraag 23. Soms heb je veel huiswerk
Page 12 and 13: 12 Monitor Jeugd en Media • 2015F
Page 16 and 17: jurre jaarDigitalenieuwsbladen:hand
Page 18 and 19: jesse jaarGoogle Driveen WhatsAppom
Page 20 and 21: charlotte jaarWoordjesleren metWrts
Page 22 and 23: lars jaarDigitaleboeken opde iPadMe
Page 24 and 25: fynn jaarAntwoordencontrolerenvia M
Page 26 and 27: Asmae en Vera jaarOpdrachtper ongel
Page 28 and 29: lynn jaarMagister iseen beetjeirrit
Page 30 and 31: juan jaarRekenenoefenenmet ‘Score
Page 34 and 35: IS JOUW TELEFOONEEN SMARTPHONE?JA 9
Page 38 and 39: 60% van de jongeren zoekt vaak/rege
Page 42 and 43: HOE VAAKGEBRUIK JE MEDIA?7%3%7%Nooi
Page 44 and 45: Er ciculeren onder jongeren ongevee
Page 46 and 47: 30% vande jongeren zetbewust comput
Page 52 and 53: HOE VERVELENDVIND JIJ DIT?Hoe verve
Page 60 and 61: LEREN MET MEDIAOP SCHOOL47%zegt din
Page 62 and 63: online contactHuiswerk is regelmati
Page 64 and 65:
64 Monitor Jeugd en Media • 2015F
Page 66 and 67:
HUISWERK... HELP!Waar ga je het lie
Page 68 and 69:
ALS IK HUISWERKMOET MAKEN, DAN:52%Z
Page 70 and 71:
app voor school of thuisDe focusgro
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Vraag 31.Welke afspraken over media
Page 80 and 81:
Vraag 31.Welke afspraken over media
Page 82 and 83:
STELLINGEN OVERSOCIAL MEDIAHOE ERG
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88:
ColofonMonitor Jeugd en Media 2015H
show all

Monitor Jeugd en Media

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?