Bộ đề thi thử THPT QG 2018 Các môn TOÁN - LÍ - HÓA Các trường THPT Cả nước CÓ HƯỚNG DẪN GIẢI (Lần 12) [DC20042018]
https://app.box.com/s/mx1u9zi35p1d8cvn9nhjmp24k13y458k
https://app.box.com/s/mx1u9zi35p1d8cvn9nhjmp24k13y458k
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
A.<br />
M ⎛ 1<br />
⎜ ;0; −<br />
⎞ 1 ⎟<br />
⎝ 2 ⎠<br />
B.<br />
M ⎛ 3<br />
⎜ ;0; −<br />
⎞ 1 ⎟<br />
⎝ 2 ⎠<br />
C. M ( 3;4; − 2)<br />
D.<br />
1<br />
M ⎛<br />
⎜ ; −<br />
⎞ 1;2 ⎟<br />
⎝ 2 ⎠<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Câu 10: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm ( 4;0;0)<br />
Gọi ( ; ; )<br />
H a b c là hình chiếu của M lên ∆ . Tính a + b + c<br />
A. 5 B. -1 C. -3 D. 7<br />
PHẦN 2: CÂU HỎI THÔNG HIỂU.<br />
⎧x<br />
= 1−<br />
t<br />
⎪<br />
M − và đường thẳng ∆ : ⎨y<br />
= − 2 + 3t<br />
.<br />
⎪<br />
⎩z<br />
= − 2t<br />
y = x + 2 m− 1 x + m− 1 x+ 5 đồng biến<br />
3 2<br />
Câu 11: Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m để hàm số ( ) ( )<br />
trên R<br />
A. ( ;1]<br />
m∈ −∞ B.<br />
m 7<br />
∈ ⎛ 1; ⎞<br />
⎜ ⎟<br />
⎝ 4 ⎠<br />
Câu <strong>12</strong>: Tìm tất cả các giá trị của tham số m để tham số<br />
⎛ 7 ⎞<br />
∈ −∞;1 ∪ ⎜ ; +∞ ⎟<br />
⎝ 4 ⎠<br />
C. m ( )<br />
3 2<br />
y x x m<br />
D.<br />
m 7<br />
∈ ⎡ 1; ⎤<br />
⎢<br />
⎣ 4⎥<br />
⎦<br />
= − 3 + x + 1 đạt cực tiểu tại x = 2 .<br />
A. m = 0<br />
B. m > 4<br />
C. 0 ≤ m < 4 D. 0 < m ≤ 4<br />
Câu 13: Tìm tất cả các giá trị của tham số m sao cho tiệm cận ngang của đồ thị hàm số<br />
xúc với parabol<br />
y<br />
2<br />
= +<br />
x<br />
7<br />
A. m = 7<br />
B. m = 7<br />
C. m = 4<br />
D. với mọi m∈R<br />
mx − 2<br />
y = tiếp<br />
x − m + 1<br />
2x 1 2<br />
Câu 14: Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m để phương trình 3 − + 2m<br />
− m − 3 = 0 có nghiệm<br />
A.<br />
m 3<br />
∈ ⎛ 1; ⎞<br />
⎜ − ⎟<br />
⎝ 2 ⎠<br />
B.<br />
m 1<br />
∈ ⎛ ⎜<br />
⎞ ; +∞ ⎟<br />
⎝ 2 ⎠<br />
m∈ +∞ D.<br />
C. ( 0; )<br />
Câu 15: Cho phương trình log 2 ( 2x) 2log ( 4x<br />
2<br />
) 8 0( 1)<br />
phương trình nào dưới đây?<br />
2<br />
2<br />
m 3<br />
∈ ⎡ 1; ⎤<br />
⎢<br />
−<br />
⎣ 2⎥<br />
⎦<br />
− − = . Khi đó phương trình (1) tương đương với<br />
2 2<br />
2 x −x 2 x − x+<br />
1<br />
x x<br />
A. 3 + 5 = 6x<br />
+ 2<br />
B. 4 + 2 − 3 = 0<br />
C.<br />
2<br />
x − 3x + 2 = 0<br />
D.<br />
Câu 16: Giá trị nhỏ nhất của hàm số<br />
A. 4 9<br />
Câu 17: Biết<br />
1 2<br />
∫<br />
0<br />
B. 5 6<br />
y<br />
2 .8<br />
3<br />
2<br />
4 − 9 + 2 = 0<br />
x+<br />
1 4 x<br />
= − trên [ 1;0 ]<br />
x<br />
C. 2 2<br />
3<br />
x<br />
− bằng:<br />
DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
x − 2 −1<br />
dx = + nln 2 , với m, n là các số nguyên. Tính m + n<br />
x + 1 m<br />
D. 2 3<br />
A. S = 1<br />
B. S = 4<br />
C. S = − 5<br />
D. S = − 1<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Trang 7<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial