XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ NHÓM HALOGEN
https://app.box.com/s/z8zh960ruh7uup9oyl55v3nknsos6rpo
https://app.box.com/s/z8zh960ruh7uup9oyl55v3nknsos6rpo
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
tài liệu tham khảo khác bài tập giành cho giảng dạy và học tập của lớp chuyên còn nằm<br />
rải rác, chưa phong phú và chưa được phân loại rõ ràng, chưa đủ để cho học sinh học tập,<br />
ôn luyện chuẩn bị cho các kì thi học sinh giỏi các cấp.<br />
I.3. VAI TRÒ CỦA <strong>BÀI</strong> <strong>TẬP</strong> HÓA HỌC TRONG VIỆC BỒI DƯỠNG HỌC SINH<br />
GIỎI.<br />
Thực tế dạy học cho thấy, bài tập hoá học giữ vai trò rất quan trọng trong việc thực<br />
hiện mục tiêu đào tạo. Bài tập vừa là mục đích vừa là nội dung lại vừa là phương pháp<br />
dạy học hiệu nghiệm. Bài tập cung cấp cho học sinh cả kiến thức, con đường dành lấy<br />
kiến thức và cả niềm vui sướng của sự phát hiện - tìm ra đáp số - một trạng thái hưng<br />
phấn - hứng thú nhận thức - một yếu tố tâm lý góp phần rất quan trọng trong việc nâng<br />
cao tính hiệu quả của hoạt động thực tiễn của con người, điều này đặc biệt được chú ý<br />
trong nhà trường của các nước phát triển. Vậy bài tập hoá học là gì?<br />
Theo các nhà lý luận dạy học Nga, bài tập bao gồm cả câu hỏi và bài toán, mà trong khi<br />
hoàn thành chúng, học sinh nắm được hay hoàn thiện một tri thức hoặc một kỹ năng nào<br />
đó, bằng cách trả lời vấn đáp, trả lời viết hoặc có kèm theo thực nghiệm. Hiện nay ở nước<br />
ta, thuật ngữ “bài tập” được dùng theo quan niệm này.<br />
Tác dụng của bài tập hóa học:<br />
- Bài tập hoá học là một trong những phương tiện hiệu nghiệm cơ bản nhất để dạy học<br />
sinh vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống, sản xuất và tập nghiên cứu<br />
khoa học, biến những kiến thức đã thu được qua bài giảng thành kiến thức của chính<br />
mình.<br />
- Đào sâu, mở rộng kiến thức đã học một cách sinh động, phong phú. Chỉ có vận dụng<br />
kiến thức vào giải bài tập học sinh mới nắm vững kiến thức một cách sâu sắc.<br />
- Là phương tiện để ôn tập, củng cố, hệ thống hoá kiến thức một cách tốt nhất.<br />
- Rèn luyện kỹ năng hoá học cho học sinh như kỹ năng viết và cân bằng phương trình hóa<br />
học, kỹ năng tính toán theo công thức và phương trình hoá học, kỹ năng thực hành như<br />
cân, đo, đun nóng, nung sấy, lọc, nhận biết hoá chất...<br />
- Phát triển năng lực nhận thức, rèn trí thông minh cho học sinh (học sinh cần phải hiểu<br />
sâu mới hiểu được trọn vẹn). Một số bài tập có tình huống đặc biệt, ngoài cách giải thông<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
thường còn có cách giải độc đáo nếu học sinh có tầm nhìn sắc sảo. Thông thường nên yêu<br />
cầu học sinh giải bằng nhiều cách, có thể tìm cách giải ngắn nhất, hay nhất - đó là cách<br />
rèn luyện trí thông minh cho học sinh. Khi giải bài toán bằng nhiều cách dưới góc độ<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI <strong>VỀ</strong> HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
6<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language