НомерзаявкиНазва програми Нзва ЛОТ-у Тип конкурсу Сектор Назва проекту Заявник Продукт115 82438 Навчання.Обміни.Резиденції.Дебюти.Освітні програмиІндивідуальнийпроектКультурнаспадщинаНА.МИ.СТ.О: (НАука. МИстецтво.СТудії. Освіта)ТОВ «Бюро науковотехнічноїекспертизи"Арт-Лаб"»Освітняпрограма116 82488 Навчання.Обміни.Резиденції.Дебюти.Освітні програмиІндивідуальнийпроектКультурні такреативні індустріїКультурно-мистецька медіа-школадля дітей та підлітківФОП Ковтунець ОленаОлександрівнаОсвітняпрограма117 82514 Навчання.Обміни.Резиденції.Дебюти.Освітні програмиІндивідуальнийпроектАудіальнемистецтвоІнноваційна культурно-освітняпрограма для навчання тареалізації молодих джазовихмузикантів «Art Jazz School»Рівненська обласнаГО «Джазовий клуб"Джем"»Освітняпрограма118 82524 Навчання.Обміни.Резиденції.Дебюти.Освітні програмиІндивідуальнийпроектКультурні такреативні індустріїІнноваційна програма доспеціальності «Менеджментсоціокультурної діяльності»КЗ «Дніпропетровськийколедж культуриі мистецтвДніпропетровськоїобласної ради»Освітняпрограма119 82531 Навчання.Обміни.Резиденції.Дебюти.Освітні програмиІндивідуальнийпроектКультурні такреативні індустріїЦентр Шептицького УКУяк інноваційна платформанеформальної освіти длякультурних і креативних індустрійВищий навчальнийзаклад «УкраїнськийКатолицькийУніверситет»Освітняпрограма120 82544 Навчання.Обміни.Резиденції.Дебюти.Освітні програмиІндивідуальнийпроектКультурні такреативні індустріїПроправа ТОВ «Ло Нет» Освітняпрограма121 82551 Навчання.Обміни.Резиденції.Дебюти.Освітні програмиІндивідуальнийпроектКультурнаспадщинаСтворення центру вітражногомистецтва на базі ДНЗ «ЛьвівськеВПХУ» для збереження тарозвитку культурної спадщиниукраїнського вітражуДержавний навчальнийзаклад «Львівське вищепрофесійне художнєучилище»Освітняпрограма122 82571 Навчання.Обміни.Резиденції.Дебюти.Освітні програмиІндивідуальнийпроектКультурні такреативні індустріїРозробка та запровадженняонлайн-курсу «Культура таполітика: багатозначність (взаємо)зв’язків»ГО «Школа політичноїаналітики»Освітняпрограма123 82578 Навчання.Обміни.Резиденції.Дебюти.Освітні програмиІндивідуальнийпроектАудіальнемистецтвоІнтерактивний освітній мобільнийдодаток «Bandura on-line»ФОП ГолобородькоМихайло МиколайовичМобільнийдодаток124 82581 Навчання.Обміни.Резиденції.Дебюти.Освітні програмиІндивідуальнийпроектКультурні такреативні індустріїСтудії з права інтелектуальноївласності для креативних індустрій(CreativeLawStudiоs)ТОВ «Інститутправа, технологій таінновацій»Освітняпрограма125 82588 Навчання.Обміни.Резиденції.Дебюти.Освітні програмиІндивідуальнийпроектКультурнаспадщинаАзимут культурного розвиткуКЗ «Харківськийісторичний музейімені М.Ф. Сумцова»Харківської обласноїрадиОсвітняпрограма126 82590 Навчання.Обміни.Резиденції.Дебюти.Освітні програмиІндивідуальнийпроектПерформативнета сценічнемистецтвоТеатральне вікно до Європи.Діалог між актором та цифровимаватаромФОП Терновий ДмитроМиколайовичОсвітняпрограма127 82607 Навчання.Обміни.Резиденції.Дебюти.Освітні програмиІндивідуальнийпроектКультурні такреативні індустріїУрбанина — третя конференціяпро міські проектиГО «Агенти змін»Конференція128 82619 Навчання.Обміни.Резиденції.Дебюти.Освітні програмиІндивідуальнийпроектКультурні такреативні індустріїАдаптивне повторне використанняяк ресурс для розвитку культурнихта креативних індустрій на СхіднійУкраїніПриватний заклад«Інститут "Харківськашкола архітектури"»Конференція130Річний звіт УКФ . 2019
Короткий опис проекту Населений пункт Сума грантуСпівфінансуванняЗагальнийбюджетІнноваційно-освітній проект, в центрі уваги якого були технологічні дослідження творівживопису. Ідея об’єднала студентів кафедри техніки та реставрації творів мистецтва НАОМА,науковців БНТЕ «АРТ-ЛАБ» та мистецтвознавців Музею Ханенків. Ця співпраця привела довагомих наукових результатів — з п'яти досліджуваних картин Музейного фонду України лишеодна виявилася оригінальною.У рамках проекту реалізовано експрес-курс зі створення відео культурно-мистецької тематикидля дітей та підлітків. Підготовлено сім телепрограм «Культурний БЛОГнотик», які об’єднали20 відеосюжетів. Учасниками медіа-школі стали 23 дитини віком 8–14 років, які опановувалиоснови телевізійної журналістики у сфері культури.Фестиваль представив джазову школу в м. Рівному для студентів вищих навчальних музичнихзакладів м. Рівного, м. Луцька та м. Львова. Інноваційну освітню програму було побудованона кращих зразках європейських музичних шкіл за участі викладачів з України та Польщі. Закороткий час підготовки учасники отримали знання, які дозволили вийти на велику сцену тавільно імпровізувати з іншими музикантами на сценах фестивалю.Освітня програма, розроблена Коледжем культури та мистецтв м. Дніпра для підготовкикомпетентних менеджерів культури міжнародного зразка. Студенти навчались на практичнихкейсах, реалізовували власні проекти, долучилися до інтернатури в інституціях та культурномистецькихорганізаціях, а також пройшли піврічне стажування закордоном. Програма сталаплатформою для нової ґенерації менеджерів культури, а також альтернативним способомпідвищення кваліфікації фахівців на різних етапах кар’єри.Проект став основою інноваційної платформи для неформальної освіти у сфері розвиткукультурних індустрій на базі Центру Шептицького УКУ. Програма поєднала публічні лекціїта практикуми у єдине тематичне освітнє ядро, спрямоване на створення та монетизаціюкультурних продуктів, зокрема, театральної вистави. Платформа складалася з двох компонент:освітнього курсу та створення мистецького продукту.У рамках проекту було розроблено та проведено масштабні освітні заходи в сфері авторськогоправа для всіх зацікавлених сторін. Вони були зафіксовані на відео, які доступні на сайтіLAWNET. На онлайн-платформі також розміщені проекти договорів для авторів (дизайнерів,художників, архитекторів, фотографів, письменників та інших) про передачу виключнихмайнових прав, проекти ліцензійних договорів, договорів цивільно-правового характеру татрудових договорів на створення об'єктів авторських прав, а також інформаційні матеріали завторського права.Проект став продовженням багаторічної праці з відродження та популяризації Львівськоїшколи вітражного мистецтва, адже саме м. Львів завжди був центром вітражного мистецтвана Західній Україні. Освітня програма дозволила удосконалити професійну підготовкувідповідно до вимог сьогодення, модернізувати обладнання наявної бази підготовки, а такожстимулювати використання сучасних технологій і матеріалів.Курс з інноваційним поглядом на проблеми кожного громадянина, який живе в нашомузаполітизованому суспільстві, проте не усвідомлює взаємопроникненості культури та політики.Кожна лекція тривала 15–20 хвилин і була поділена на блоки. Лектор окреслював основнупроблематику запропонованої теми з наведенням ілюстративних прикладів, щоб зацікавитислухачів курсу різними видами взаємозв'язків між політикою, культурою та мистецтвом.Інтерактивний освітній мобільний додаток, за допомогою якого можна зіграти на 6українських музичних інструментах, почитати про їхню історію, дізнатися основніхарактеристики і цікаві факти, а також переглянути відео від відомих бандуристів та майстрівсьогодення. Пілотний мобільний додаток для операційних систем IOS та AndroidOs міститьвідео, аудіо та візуальні навчальні матеріали, представлені двома мовами.Київ 229 944,19 0,00 229 944,19Рівне 304 511,81 0,00 304 511,81Рівне 387 780,00 49 200,00 436 980,00Дніпро 198 622,15 67 522,73 266 144,88Львів 453 070,64 0,00 453 070,64Київ 446 033,52 0,00 446 033,52Львів 249 907,00 0,00 249 907,00Київ 486 337,00 0,00 486 337,00Львів 482 168,00 0,00 482 168,00Проект було спрямовано на розвиток компетентності митців та культурних операторів усфері права інтелектуальної власності. Його завданням було змінити поширену думку проте, що митець і гроші непоєднувані, а також підвищити рівень поваги до результатів творчоїдіяльності, усунути правовий нігілізм, плагіат та піратство у професійній спільноті.с. Циркуни, Харківськаобласть471 100,00 56 200,00 527 300,00Навчальний проект створив інструментарій для роботи мережі музеїв нового типу як основикультурного розвитку громад у форматі «музей-відвідувач-громада». Учасниками програмистали відібрані за результатами конкурсу представники комунальних історико-краєзнавчихмузеїв Харківської області та представники органів місцевого самоврядування. В рамкахпроекту створено посібник, який містить навчальні матеріали і найкращі проекти, розробленіучасниками.Французький режисер, дослідник та педагог Ж. Ґаньоре провів в Україні сім майстеркласів,під час яких познайомив українську аудиторію з ідеєю та практикою пристосуваннятехнології до театральних потреб і продемонстрував можливості, які вона відкриває длярежисерів, сценографів та акторів. В рамках проекту відбувся показ digital-вистави «Тінь», щопрезентувала практичну імплементацію цієї технології.Фестиваль міських проектів було присвячено темі воді в умовах міста. Учасники та гостізаходу визначили основні питання стану річок і публічних просторів біля води, представилипроекти, розроблені для вирішення означених проблем, а також презентували найкращі кейсиреконструкцій набережних і водного менеджменту. Програма містила демонстрацію того,яким чином та за яких умов розробки можна реалізувати в м. Києві.Проект поєднав освітній компонент у формі шестиденного воркшопу та дводеннуконференцію, яка стала дискусійною платформою для операторів культурних та креативнихіндустрій, представників громадянського суспільства, культурних менеджерів, архітекторівта дослідників міст. На базі Харківської школи архітектури понад 100 експертів з України,Польщі та Молдови обмінювались успішним досвідом ревіталізації будівель і територій вурбаністичному просторі задля розвитку сталого суспільства та нової економіки.Харків 345 212,47 100 000,00 445 212,47Харків 275 512,18 0,00 275 512,18Київ 287 670,76 100 000,00 387 670,76Харків 347 713,41 261 985,50 609 698,91Річний звіт УКФ . 2019 131
Change language