Tổng hợp đề chính thức và đề xuất kì thi hsg khu vực duyên hải và đồng bằng bắc bộ môn Sinh học khối 10 năm 2017

Câu 7 (2đ):
Ở đáy các ao hồ có các nhóm VSV phổ biến sau:
a. Nhóm I: biến đổi SO 4 2- thành H 2 S.
b. Nhóm II: biến đổi NO 3 - thành N 2 .
c. Nhóm III: biến đổi CO 2 thành CH 4 .
d. Nhóm IV: biến đổi cacbonhiđrat thành axit hữu cơ và biến đổi protein thành
axitamin, NH 3 .
Dựa vào nguồn cacbon hãy nêu kiểu dinh dưỡng, loại vi sinh vật tương ứng của mỗi
nhóm VSV nêu trên. Giải thích.
Câu 8 (2đ):
1- Cho vi khuẩn phản nitrat hóa vào bình nuôi cấy đứng dung dịch KNO 3 , glucozơ và
các nhân tố cần thiết cho sự sinh trưởng, sau đó đậy kín bình lại. Sau một thời gian, hãy
nhận xét về sự biến đổi của hạm lượng oxi, N 2 và CO 2 . Giải thích.
2- Cho vi khuẩn uốn ván Clostridium tetani vào 5 ống nghiệm như sau:
- Ống 1: môi trường cơ bản.
- Ống 2: môi trường cơ bản + ribôflavin.
- Ống 3: môi trường cơ bản + axit lipôic.
- Ống 4: môi trường cơ bản + ribôflavin + axit lipôic.
- Ống 5: môi trường cơ bản + ribôflavin + axit lipôic + NaClO.
Sau một thời gian thấy ống 1, 2, 3 và 5 vẫn trong suốt, còn ống 4 bị đục.
a. Qua thí nghiệm trên, nêu nhận xét về đặc điểm dinh dưỡng của vi khuẩn Clostridium
tetani.
b. Nêu vai trò của ới, NaClO đối với vi khuẩn Clostridium tetani.
Câu 9 (2đ):
1- Bằng cách gây đột biến, người ta có thể tạo ra các tế bào hồng cầu của người mang
thụ thể C4 trên bề mặt. Điều gì sẽ xảy ra nếu đưa các tế bào này vào bệnh nhân nhiễm
HIV?
2- Tại sao vi rút thực vật không tự xâm nhập được vào trong tế bào? Người ta có thể sử
dụng vi rút làm thuốc trừ sâu, vi rút có hình thức kí sinh nội bào bắt buộc nhưng trong
trường hợp này chúng vẫn tồn tại ngoài tế bào trong thời gian dài. Giải thích và nêu cơ
chế tiêu diệt sâu bằng hình thức nêu trên.
Câu 10 (2đ):
Nêu điểm khác nhau về cấu tạo giữa MHCI và MHCII, từ đó cho biết sự khác
nhau giữa hai trình diện kháng nguyên nhờ NHCI và nhờ NHCII.
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL
Người ra đề: Phạm Trung Kiên
Số ĐT: 0904015873
Trang 3